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吹牛的前提是,你必须把能力做到九成,剩下一成可以吹牛,但吹完也一定要做到。
罗永浩
The world is a better place with your art in it.
世界因你的艺术而更美好。
宇多田光
教育要注重过程,而不仅仅是结果。
李玫瑾
一切问题的关键在于:不仅把真实的东西统握和表述为实体,而且同样统握和表述为主体[10]。
黑格尔
人生就是一万米长跑,如果有人非议你,那你就要跑得快一点,这样,那些声音就会在你的身后,你就再也听不见了。
黄永玉
所谓光环效应,是指一个人的某一正面特征会主导人们对这个人的整体看法。
罗伯特·西奥迪尼
人生就是一场旅行,不在乎目的地,在乎的是沿途的风景以及看风景的心情。《自在独行》
贾平凹
才华总是通过独立的活动才能成长起来的。
车尔尼雪夫斯基
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
罗贯中
对于人类曾经信仰的大多数神,我们都是无神论者。有些人只是更进一步,连一个神都不信。
"We are all atheists about most of the gods that humanity has ever believed in. Some of us just go one god further."
伊恩·M·班克斯
每个人在不同的事情面前都会展现出不同的自己。
埃米尼亚·伊贝拉
为了让你自己看起来像是在宣讲美德,结果却让孩子爱上了种种恶习。你禁止这些恶习,结果却把它们逐渐灌输给孩子。你想使孩子变得虔诚吗?你带他们去教堂做礼拜,结果却让他们觉得厌烦无比。你让他们不停地喃喃地默默祷告,结果却让他们希望不需向上帝祷告,觉得那才是一大乐事。为了教导他们要乐善好施,结果你却让他们去向人布施,弄得好像你不屑于亲自施舍别人一样。应该向人布施的不是孩子,而是家庭教师呀!不管他有多么爱他的学生,他都应该与他的学生争夺这个荣誉。他应该让孩子认为自己太年幼,还不应施舍别人。布施是大人的举动,因为大人可以衡量赠送之物的价值,判断他的同胞的需求情况。而孩子对这些一无所知,因此没有任何优势去布施,即使布施也不是带着慈悲之心,没有仁爱之意。他几乎为布施感到羞愧,因为根据你和他自己的做法来判断,他认为只有孩子才会向人布施,而且当人长大成人的时候就没有必要乐善好施了。
卢梭
Green finance is not just a responsibility but also a new growth driver.
绿色金融不仅是责任,更是新的增长点。
吕家进
冷静分析过去的错误,设法从中获益,再忘掉它,这是惟一让过去有建设性意义的做法。
卡耐基
没有冲破一切传统思想和手法的闯将,中国不会有真的新文艺的。文艺是国民精神所发的火光,同时也是引导国民精神前途的灯光。
鲁迅
一个不成熟的理想主义者会为理想悲壮地死去,而一个成熟的理想主义者则愿意为理想苟且地活着。
杰罗姆·大卫·塞林格
老夫年过八十,明知寡不敌众,自当单身匹马,出来应战,直到战死为止,决不向专以压制不以理说服的那种批判者们投降。
马寅初
我们国家的干部是人民的公仆,应该和群众同甘苦,共命运。如果图享受,怕艰苦,甚至走后门,特殊化,那是会引起群众公愤的。
周恩来
无论走哪一条路,都是殊途同归,所有命运终结的地方,都叫惩罚!因为,我们走的,都是邪恶之路。
格拉齐亚·黛莱达
当代种种事件不同于过去的历史事件之处,就在于我们不能确切知道它们会产生什么后果。
哈耶克
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