喜荣华正好，恨无常又到，眼睁睁把万事全抛，荡悠悠芳魂消耗。望家乡路远山高。故向爹娘梦里相寻告：儿命已入黄泉，天伦呵须要退步抽身早！
曹雪芹名人名言哲理格言警句语录 曹雪芹
人的本领不可能强求一致，但为人要高尚，则是每个人只要努力都可以做到的。
罗伯特·斯蒂文森
身不饥寒，天未尝负我；学无长进，我何以对天。
 释义：身体没有受到饥饿和寒冷的痛苦，这是上天不曾亏待我；若是我的学问无所进步，我有何颜面去面对上天呢?
王永彬
沉默的人拥有最掷地有声的头脑。
Quiet people have the loudest minds.
斯蒂芬·威廉·霍金
我们虽被囚禁，却到处遨游。
德尔图良
归属感指的是你真正的自我被接纳了，而融入指的是你必须变得跟其他人一样才会被接纳。如果我可以做自己，这是归属感；如果我必须要像你一样，这是融入。
奥赞·瓦罗尔
If winning becomes too important in a game, change the rules to make it more fun. Changing rules can become the new game.
如果在一个游戏中，获胜变得过于重要，那么我们可以修改游戏规则以便从中获得更多乐趣。而修改规则本身就可以成为一个新的游戏。
凯文·凯利
妥协对任何友谊都不是坚固的基础。
泰戈尔
“钦”尽全力，少年没有乌托邦，心向远方自明朗。
王楚钦
只有认真倾听，才能让学生产生好的想法；也只有认真倾听，才能让学生产生更多更好的想法。让学生参与到学校真实问题的解决中来，是我们培养学生能力的一个重要方法。
李希贵
拙劣的艺术可以被定义为一连串错误选择的后果，该表现的没有表现出来，该省略的却又呈现出来。
阿兰·德波顿
老师对学生的爱，应该如同绵绵春雨“润物细无声”，不在于轰轰烈烈，而是细微之处见真情。特别是对那些身体状况不佳的孩子，平时爱冒险的，挑食的，体质较弱的，生活上有特殊情况的……作为老师的我们，要对这些孩子多一份细心的观察，体察学生身体的种种不适，理解他们因为生病带来的情绪波动，安慰、鼓励、疏解，用他们能接受的方法去爱他。
桂贤娣
Everything you want is on the other side of fear.
你想要的一切都在恐惧的另一边。
杰克·坎菲尔德
当着心爱的男人，每个女人都有返老还童的绝技。
钱钟书
上帝死了！上帝已经死了！而正是我们谋杀了他！我们怎样才能安慰自我，这凶手中的凶手？
尼采
一个人必须善于组合资讯，并且能够分析各种组合的意义，也就是必须够聪明，才有可能发明前所未有的创见。
艾萨克·阿西莫夫
行动的目的是预期的，但是行动实际产生的结果并不是预期的。
马克思
所谓“知识”，指的是能够指导我们作出更好的决策，且从长期来看更可能给我们带来更好结果的那些信息。
李笑来
书籍是理解我们自己的钥匙。
"Books are the keys to understanding ourselves."
贾森·雷诺兹
行动是有意向性的，是被意向规定的。
让-保尔·萨特