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谁其嗣之?我思古人!
韩愈
大家都贫穷而坦然地生活着,仔细地花钱,沉默着劳动,能得到则得到,能忽略则忽略。我们这些孩子,则欢乐地在童年中奔跑,在对薄荷糖和兔子灯笼的向往中呼啦啦地长大。
李娟
竭诚,则吴越为一体;傲物,则骨肉为行路。
魏征
在你出生之前,你的父母并不像现在这样乏味。他们变成今天这个样子,是因为这些年来一直在为你付账单、给你洗衣服。在你喋喋不休地抱怨之前,还是先去打扫自己的房间吧!
比尔·盖茨
Context, not control. 给上下文,而不是控制。
强调在管理中提供背景信息而非直接控制。
张一鸣
The ritual process is a transformative experience that moves individuals from one social status to another.
仪式过程是一种转变性的体验,将个体从一个社会地位转移到另一个社会地位。
维克多·特纳
你们不要浪费时间,在交际场中或政治圈里去拉关系。你们会看到许多同行,勾心斗角,谋求富贵──这些不是真正的艺术家;可是其中不乏聪明的人。如果在他们的地盘上打算和他们争名逐利,你们将和他们同样浪费时间,就是说耗尽你们的一生──那就再不剩一分钟的时间给你们去做一个艺术家了。
奥古斯特·罗丹
读史可以明智,但前提是你得读懂历史背后的逻辑。
纪连海
一切教育的最终目的是形成性格。
杜威
成为被注目而不仅仅被看到,被聆听而不仅仅被听到。
卡勒德·胡赛尼
许多人在重组自己的偏见时,还以为自己是在思考。
卡耐基
我们所需的食物不是出自屠宰业者、酿酒业者、面包业者的恩惠,而仅仅是出自他们自己的利益的顾虑,我们不要求于他们的爱他心,只要求助于他们的自爱心。我们不要向他们说我们必需,只说他们有利。
亚当·斯密
孩子的穷困能引起一个做母亲的妇女的同情,青年人的穷困能引起一个少女的同情,老年人的穷困得不到任何人的同情。这是一切穷困中最冷酷无情的穷困。
雨果
你不需要变得很聪明。你只需要在相当长的时间里比大多数人多一点点智慧。
查理·芒格
我们在路上不是像驿夫那样追赶路程,而是像履行家似的沿途观赏。我们心中不只是想到一个起点和终点,而且还想到起点和终点之间相隔的距离。对我们来说,旅行的本身就是一种乐趣。
卢梭
你的收入,与市场认为的你所产出的价值成正比。
哈维·艾克
一旦您了解如何编写程序,就请其他人来编写它。
Once you understand how to write a program get someone else to write it.
艾伦·佩利
祖国啊!我是你簇新的理想,刚从神话的蛛网里挣脱;我是你雪被下古莲的胚芽;我是你挂着眼泪的笑涡;我是新刷出的雪白的起跑线;是绯红的黎明正在喷薄。
舒婷
比如,我的脑海中有一些对于学生理想形象的设想·学生们能够自觉地排好队形。遗失物品时,自已告诉老师。当老师问:“谁可以读一下?”大家都能举手,认真地练习朗读,认真地写字,做大量的书写练习,主动和他人打招呼。如果时间允许,能够做好自己的事情,能在全体同学面前自信地发言,不浪费食物。教师可以将这些设想全部写在纸上,然后在笔记本或电脑上分条列出。整理好之后将写着这些内容的纸贴在笔记本上或墙壁上,尽量贴在最容易看到的地方。语言的表述需要瞬间爆发力。很多教师的想法是“我要在仔细观察学生的行为后再进行指导”,而实际在多数情况下,教师并没有充足的时间仔细老虑。如果教师在平日经常浏览关于学生理想形象的清单,当需要对学生进行教导时,恰当的教导语言就能够脱口而出了。
三好真史
为什么有些产品一直是货,而不能成为品牌?原因就在于没有累积核心的品牌资产。品牌代表了一种信任暗示,尤其是知名品牌,会在潜意识中向你暗示它的实力感、品质可靠、影响从众选择行为等。
江南春
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