东西方文化存在着特别大的差异，不同的历史，种族，环境，气候，食物，风俗…造成完全不一样的两种思维模式与价值观。很多人以为会说英语了，在这里生活工作几年了，就已经十分了解对方了。no，冲突往往是你以为了解了其实你并不了解造成的，上升到国与国之间的外交也是如此。只能谦虚的去观察与学习。
袁立名人名言哲理格言警句语录 袁立
总在同一个地方和同一群人做同样的事情久了，有时会产生一种被世界抛弃了的感觉。
东野圭吾
“四书”我最喜欢，因为最有趣。读，读的是一句一句话，看见的却是一个一个人，书里的一个个弟子，都是活生生的，一人一个样儿，各不相同。
杨绛
若为化得身千亿，散上峰头望故乡。
柳宗元
我不害怕任何人，但我尊重每个人。
I don’t fear anyone, but I respect everyone.
罗杰·费德勒
使口不如自走，求人不如求己。
周希陶
就物说呢，在实用的和科学的世界中，事物都借着和其他事物发生关系而得到意义，到了孤立绝缘时就都没有意义；但是在美感世界中它却能孤立绝缘，却能在本身现出价值。
朱光潜
谁接受纯粹的经验并且按照它去行动，谁就有足够的真理。就这个意义上说，正在成长中的孩子是聪明的。
歌德
我既找不到一个完全献身于我的朋友，我就必须有些能以其推动力克服我的惰性的朋友。
卢梭
最终，我们都只是故事。
"In the end, we are all just stories."
莉莉·塔克
The history of the earth is inscribed in its rocks.
地球的历史镌刻在它的岩石中。
亚历山大·冯·洪堡
任何谈论都是没有用的，只有去做才有用。
安东尼·罗宾
空间既是“情境”，也是“意境”。有了“情”、“意”的灌注，空间“不空”。教育空间里蕴含了“教育之情”，内含了“教育之意”，这样的空间“实”起来了。
李政涛
The duty of a tutor is to direct the children's intellectual activities and their psychology.
导师的职责是指导孩子的智能活动和孩子的心理。
蒙台梭利
勇敢产生在斗争中，勇气是在每天每天对困难的顽强抵抗中养成的。我们青年的箴言就是勇敢、顽强、坚定，就是排除一切障碍。
奥斯特洛夫斯基
由于反脆弱性的存在，他攻击或诋毁你的努力反而使你出了名。
塔勒布
当一个人为自己的幸福或者自己的品德而自诩，甚至自吹自擂时，大多数情况下，别人是难以给予帮助的。
赫尔曼·黑塞
细雨满天风满院，愁眉敛尽无人见。
欧阳修
比如，我的脑海中有一些对于学生理想形象的设想·学生们能够自觉地排好队形。遗失物品时，自已告诉老师。当老师问：“谁可以读一下？”大家都能举手，认真地练习朗读，认真地写字，做大量的书写练习，主动和他人打招呼。如果时间允许，能够做好自己的事情，能在全体同学面前自信地发言，不浪费食物。教师可以将这些设想全部写在纸上，然后在笔记本或电脑上分条列出。整理好之后将写着这些内容的纸贴在笔记本上或墙壁上，尽量贴在最容易看到的地方。语言的表述需要瞬间爆发力。很多教师的想法是“我要在仔细观察学生的行为后再进行指导”，而实际在多数情况下，教师并没有充足的时间仔细老虑。如果教师在平日经常浏览关于学生理想形象的清单，当需要对学生进行教导时，恰当的教导语言就能够脱口而出了。
三好真史
所有的经典都说到，为了获得解脱，人应该让心智安静；所以它们的最终教导就是心智应该被安静下来；一旦理解了这一点，就不需要没完没了地阅读经典了。
All the texts say that in order to gain release one should render the mind quiescent; therefore their conclusive teaching is that the mind should be rendered quiescent; once this has been understood there is no need for endless reading.
拉玛那·马哈希