我坚信的是，欢愉是种有回馈的能量――你散发出去的会反射回来。你欢愉程度的基准线由你如何看待自己整个人生而定。
奥普拉·温弗瑞名人名言哲理格言警句语录 奥普拉·温弗瑞
人总是要面对黑暗的，但总要找到那一线光明。
东野圭吾
我觉得，没有弱点的人是没有的，每一代新人都将是更优秀的。
普京
辩论永无胜负。输即是输，赢亦是输。此话怎讲？不妨问问自己，即使你的辩论无懈可击，证明了对方漏洞百出、满口胡言，那又能怎样呢？你当然会自我感觉良好。但对方呢？你伤害了他的自尊，让他感到低人一等，并且对你的胜利忿忿不平。更重要的是，即使对方被相悖的意见说服，他也并不会因此改变自己的想法。
卡耐基
一个人如果高兴了，就会别无他求，也就行了。
塞万提斯
要想广泛传播你的讯息，遵循这个广告人普遍采用的公式：简化，简化，简化，然后夸张。
凯文·凯利
想法产生感觉，感觉产生行动，行动产生结果。
哈维·艾克
真相往往比虚构更奇怪，因为虚构必须符合可能性，而真相不必。
佚名
有人说，知识就是力量。对我来说，知识就是幸福。有了知识，你就可以区别真理和谬误，可以分清高尚与渺小。当你了解到各个时期人们的思想行为时，你就会对发展到今天的人类产生同情和亲近的感情。
海伦·凯勒
我的基本观点是，无论怎样的状态下，教师教学技能与教学业绩的提升，除了埋下头来研究课程与教学，恐怕没有什么捷径可走。教师的生命一定是在课堂上，任何一个优秀的教师，一旦有一段时间离开了课堂，尽管他对教学的认识与理解是很专业的，谈起来也是很有道理的，但有可能忽视的却是此一时非彼一时，此一校非彼一校，此一师非彼一师，此一班学生更非彼一班学生。基本的套路(就如书法学习的入帖)或许你可以指导他们掌握，但课堂上可能发生的状况还是要他们自己去应对，有效的教学指导一定是走进具体的课堂的。
凌宗伟
子曰：智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
孔子
文学艺术的形成，本身也可说充满了一种生命延长扩大的愿望。人类数千年来，这种挣扎成了习惯，渴望被认可。
沈从文
我们生活在永久的现在，只有一个时刻是存在的。
乔治·奥威尔
市场短期爱选美，长期爱测体重。
本杰明·格雷厄姆
那些怀着信心去追求卓越的人，灵性将会在奋进坚持中获得洗涤，那些敢于在逆境中求生的人，顾盼于镜子的影象时，定能见到自己的真貌。
李小龙
快乐不是避免恶，而是获得善。
西塞罗
"A great cinematographer is like a painter, but instead of a brush, they use light and shadow."
一位伟大的摄影师就像一位画家，但他们使用的是光影而不是画笔。
帕维尔·爱德曼
商业成功可以成为艺术的一种形式。
Commercial success can be a form of art.
村上隆
诗歌让我们在碎片化的时代找到完整性。
扬·瓦格纳
人们不会使用手持计算器来学习计算，但是却会忘记算术。
One does not learn computing by using a hand calculator, but one can forget arithmetic.
艾伦·佩利