软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘。
苏轼名人名言哲理格言警句语录 苏轼
班干部是为了促进学生成长的平台而非压制学生的枷锁。作为教师，我们无法也不应该奢望寻找到一群十全十美的优秀班干部，而是要通过更多细致的工作，深入地了解学生的潜质与品质，去发现那些“业已发现或是试图发现自己”的学生。因为，唯有自我发现的学生才有主动成长的欲求，才能更好地担当起班干部的重任。
陈秋中
文化背景相差越远的两门语言，概念空间之间的差别也越大。倘若两种文化在地理、历史和传统上都非常接近，那么它们的概念空间则会非常接近。
道格拉斯·理查·郝夫斯台特
凡一件事在性子头上，千万莫顶，凉了自然解开。顶，费时费神，凉了以后的开解，双方想起都会好笑。
黄永玉
人生就像骑单车。想保持平衡就得往前走。
爱因斯坦
它不可能是/那种权谋，使我的生命余火/销为灰烬的慎思，在被污染的人海里/铺起一层层可悲的酵母的苗床，在世界的市场上/发酵变成面团。
沃莱·索因卡
无所事事的人比忙忙碌碌的人更能领会事物，并且深刻；因为没有任何俗务会限制他们的视野；生在永恒的星期天，他们会看——还会看自己看。慵懒是一种生理的怀疑主义，是躯体的疑问。
齐奥朗
罗伯特·赖特的，就说过这个道理。快乐总是短暂的，这是自然选择的设定。只有让你得不到长久的快乐，你才永远有动力去寻找快乐，你才会为了生存和传播基因而一直努力奋斗。
万维钢
做人要圆融，但内心要有原则，就像铜钱一样，外圆内方。这告诉我们在复杂的人际关系中保持灵活应对的同时不丢失自己的底线。
曾仕强
先忍受后享受
木心
他们刚刚放下历史课本，又何曾体察过历史苍凉的内涵？他们随口谈论社会，又何曾了解过民众的质朴需求？他们得意地炫示文化，又何曾思考过文化的原始使命？把学生的历史使命压在他的肩上，不太公平。如果对他们一边加压一边怂恿，只能使他们变成一堆扭曲的形体和尖利的声音，这是我们在***初期早就看到了的。
余秋雨
"In the end, we are all just stories. What matters is how we tell them."
最终，我们都只是故事。重要的是我们如何讲述它们。
乔舒亚·科恩
旱斯具舟，热斯具裘。
刘伯温
书籍是我们的精神粮食。
普希金
巧媳妇煮不得没米粥。
冯梦龙
长期改变行为的最好方法是采用短期的反馈。我们永远都不应该忘记衡量自己的进步，以免看不到在追求目标的路上到底走到了哪里，因为不这样做，我们的大脑就会觉得一切都徒劳无功。
庄迪
如果说这世上有什么亘古不变的道理，其中之一是不要相信速成。
晓一
愚者以为幸福在遥远的彼岸，聪慧者明白得将周遭的事物培养成幸福。
星云大师
燕西坐在火车上，抱住空气，他以为可以抱住清秋。可是啊，如花美眷，似水流年，当我懊悔的时候，梅花已落满了南山。
李大为
美是一种无目的快乐。
康德