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他们已不复是“快活的劳动者”,正在为分数而劳动,为名誉而劳动,为知识而劳动,为生活而劳动了。
丰子恺
孤独也意味着:或是死亡,或是书籍。但它首先意味着酒精,意味着威士忌。
玛格丽特·杜拉斯
一开始就给予孩子自由,让他们按照自己的意志去做他们认为正确的事,其实,一旦我们允许孩子这样做,便会发现,那些拥有最多自由的孩子,他们的选择,不仅对他们是好的,对家庭和社会一样是好的。
武志红
命运如同手中的掌纹,虽然曲折,但始终掌握在自己手中。
宅猪
人毕竟是血肉之躯,带些缺点,更富有人情味吧。
杨绛
折磨我的,时而是嫉妒,时而是羞怯。愿上帝赐你的人,也似我这般坚贞似铁。
普希金
一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。
加缪
名心未化,对妻孥亦自矜庄;隐衷释然,即梦寐皆成清楚。
陈继儒
I believe in the power of storytelling to change the world.
我相信讲故事的力量可以改变世界。
安东尼奥·班德拉斯
我曾赴白天,伤在集市。在那儿,价值埋没于价格,连人也是一样。
史铁生
想完善事业就必须对其充满热情。
德尼·狄德罗
绝不可过于听信,过分依赖同一个信息源无论这个信息源看似多么“权威”,多么“专业”常言道:“兼听者明”,就是这个道理。
吉姆·罗杰斯
传统的性别观念对现实当中的性别权力关系仍有强大的影响和型塑力。
李银河
诚能见可欲,则思知足以自戒;将有作,则思知止以安人;念高危,则思谦冲而自牧;惧满溢,则思江海下百川;乐盘游,则思三驱以为度;忧懈怠,则思慎始而敬终;虑壅蔽,则思虚心以纳下;想谗邪,则思正身以黜恶;恩所加,则思无因喜以谬赏;罚所及,则思无因怒而滥刑。
魏征
只有书籍,能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你。能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你,能把无数的智慧和美好对比着愚蠢和丑陋一起呈现给你。
余秋雨
自学者和学生的区别不在于知识的广度,而在于生命力和自信心的差异。
米兰·昆德拉
我的嘴腹泻可打字机却便秘
苏珊·桑塔格
规则不一定是神圣的,原则才是。
罗斯福
The school is the institution which, in a differentiated society, has the function of transforming collective cultural heritage into individual unconscious habitus.
学校是一个在分化社会中具有将集体文化遗产转化为个体无意识习性的功能的机构。
皮埃尔·布尔迪厄
她好像一个在荒村的水果店里的奇怪的水果,独自被遗弃在煤烟熏黑了的玻璃箱内似的。
川端康成
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