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人应该装饰的是心灵,不是肉体。
高尔基
要完全了解“教育是生长”的意义,必须拿不同的事来比。从它的反面说,就容易明白了。(1)把教育当做预备——把教育目的放在很远的“将来”、模糊不定的“将来”、和现在生活没有关系的“将来”;但当下的教育,是根据现有的目的做起来的。(2)把教育仅当做陶冶性情的工具。比如,在制陶工艺中,把泥土制作成型就可以了,这是一个从外部添加的过程,与事物从内部自己生长出来不同。(3)把教育当做“引伸”或“启发”之意。这种方式,与外部的注入不同,将儿童的能力引导出来、展示出来,这种思想,看似不错,但它的问题就在于任儿童表演,任儿童发展。如果是怒,就让儿童发怒,不加指导,也是很危险的。
杜威
如果一个人要在一本书中探寻意义,他便会逐字逐句去阅读它,研习它,爱它;他不会忽视每一个词、每一个字,把它们看作表象,看作偶然和毫无价值的皮毛。
赫尔曼·黑塞
旧社会的死亡对于在那个社会里没有什么东西可以丧失的人们来说并不是一种损失,而一切现代国家里的极大多数人的处境正是这样。而且,他们必须通过旧社会的覆灭才能获得一切;旧社会的覆灭是建立一个不再以阶级对立为基础的新社会的条件。
马克思
在大雪围拥的安静中,我一遍又一遍翻看这些年的文字,感到非常温暖——我正是这样慢慢地写啊写啊,才成为此刻的自己的。
李娟
他们看着自己的偶像们,在二十年前创造的纪录,他们如今自己也成为奇迹的一部分,他们自己成为了一座丰碑,克罗地亚的国歌有几句歌词,在这里送给克罗地亚的球员们:当阳光亲吻他的沃土,当狂风吹刮他的橡树,当天堂召走他的所爱,他的心,仍为克罗地亚,打着节拍。
贺炜
公关是个副产品,由于你解决了以后会逐渐传出去,这才是最好的公关。
马云
与在自然安排下,眼见其他无可挽救的不幸来时相似。
沈从文
Do you want to know who you are? Don't ask. Act! Action will delineate and define you.
你想知道你是谁吗?不要问。行动!行动将描绘和定义你。
杰斐逊
政府在经济转型中的作用,应当是因势利导而非主导。
林毅夫
语言的奥秘,说穿了不过是长句与短句的搭配。
汪曾祺
一般情况下,艰苦的生活要是养成了习惯,愉快感就会增加,而习惯舒适的生活未来可能会遭遇很多的麻烦。
卢梭
现实这样东西是没有系统的,像七八个话匣子同时开唱,各唱各的,打成一片混沌。在那不可解的喧嚣中偶然也有清澄的,使人心酸眼亮的一刹那,听得出音乐的调子,但立刻又被重重黑暗上拥来,淹没了那点了解。
张爱玲
To understand the future, one must first understand the past.
要理解未来,首先必须理解过去。
安·莱基
万头攒动火树银花之处不必找我。如欲相见,我在各种悲喜交集处,能做的只是长途跋涉的归真返璞。
木心
"I think the best movies are driven by characters, by people, not by special effects or action sequences."
我认为最好的电影是由角色驱动的,由人驱动的,而不是由特效或动作场面驱动的。
罗兰·艾默里奇
这是一个流行离开的世界,但我们都不擅长告别。
顾城
多少人只是抬头看了一眼月亮,就继续追逐赖以温饱的六便士。我不是让你当一个不靠谱的浪子,而是让你在俗世中也不要忘记眼中的星光。
董宇辉
在我看来,应用纪律的能力,无论内心感觉如何,都能做需要做的事情的能力,是真正专业人士的定义。
迈克·泰森
儿童总要在他们的实际生活中有所需求,自己去研究解决的办法,还要自己证实过、经验过,才会得到真正的知识。
叶圣陶
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