慎而言，将有和之；慎而身，将有随之。
武则天名人名言哲理格言警句语录 武则天
只顾行动的人决不会有良知，除了有思想的人以外谁也没有良知。
丁玲
我们国家干部都是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。如果图享受，怕艰苦，甚至走后门，特殊化，那是会引起群众公愤的。
周恩来
只要是为社会疯狂创造价值的企业，它的收入、利润早点会兑现，社会最终会给予它长远的奖励。
张磊
对老人家孝顺，对年轻人爱护，要守时间、守诺言、重友情。
蔡澜
好奇心是所有伟大数学发现背后的驱动力。
Curiosity is the driving force behind all great mathematical discoveries.
丹尼斯·苏利文
人类最重要的进步，依赖于科技创造，而创造创新的终极目的，是完成对物质世界的掌控，驾驭自然的力量，使之符合人类的需求。
尼古拉·特斯拉
一个人就是一片荒原，偶尔有房客，有雷声有春暖花开它们凋谢的速度比绽开的决心快多了。
余秀华
记忆就像洋葱，当你一层层剥开时，有时会让你流泪。《比目鱼》
君特·格拉斯
The second half of the Internet is industrial Internet.
互联网下半场是产业互联网。
马化腾
你不能称之为慈善，除非没有人看到。
凯文·凯利
教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
马卡连柯
我小时候的理想很多，后来被社会现实慢慢地修正。有什么机会就抓住什么机会，就像《士兵突击》里的许三多一样，把每个机会都当作救命稻草，牢牢抓在手中。
宗庆后
教师本身必须有真正的理智活动兴趣，必须热爱知识，这样，于无意中就会使其教学充满生机。一个令人生厌的、敷衍了事的教师将使任何学科变成死物。再则，教科书必须用来作为手段和工具，而不能是目的。教科书的用途在于引出问题，并提供解答这些问题的知识。但是如果在讲课中，听任教科书的摆布，甚至让教科书占据主宰地位，其结果只能使思维变得迟钝。通常，对教科书的材料，应当采用迂迥战术，不宜直接攻击。从字面上去对待教科书，就会使儿童的心智局限于书中已经定型的老套子上。
杜威
我写作时不会想着任何观众。我只是写。
"I don't write with any audience in mind. I just write."
哈罗德·品特
咱们体贴老人，要像对待孩子一样。
丁玲
一个人抱着什么目的去游历，他在游历中，就只知道获取同他的目的有关的知识。
卢梭
理智是并且应当只是情感的奴隶，除了服务并遵从情感之外，它别无他职。
大卫·休谟
对艺术家来说，自然界中从来没有什么是丑陋的。
To the artist there is never anything ugly in nature.
奥古斯特·罗丹
我喜欢你，我不难过；我希望你也喜欢我，我才难过。
八月长安