什么是人和？就是人的积极性的充分调动、创造性的充分激发、个性的全面发展。
王蒙名人名言哲理格言警句语录 王蒙
人所拥有的任何东西，都可以被剥夺，唯独人性最后的自由，也就是在任何境遇中选择自己的态度和生活方式的自由，不能被剥夺。
维克多·弗兰克尔
没有什么人一开始就知道所有答案，学习的目的是提高解决问题的技能和寻求答案的能力，因此教授要确定这个学生是否可以被教育（Teachable）。一道题卡壳了，并不意味着放弃和进入下一个问题，而是需要在获得提示（Hint）后，争取能继续做下去。在解题的过程中，学生要清晰完整地表达自己的思考过程（Thinking Process）。
吴军
不论担子有多重，每个人都能支持到夜晚的来临。
卡耐基
我们耽误时光，好比白昼点灯一样。
莎士比亚
一个人有怎样的价值，人们就怎样看待他。一心想知道他人如何评价我们，这种好奇非常无聊，总是担心自己仍然默默无闻，这种恐惧也是毫无意义。如果一个人知道他能做任何事情——而且他比别人做得都好——他就有了别人承认这一事实的保证。
爱默生
孤高所以至高，所谓真正的英雄就是一个人。因为孤高所以强大。没有持有羁绊也就是说没有必须守护的东西。必需守护的东西换言之就是弱点。就是因为有弱点才会失败。因此没有弱点，没有必须守护的东西，和别人没有联系的人才是最强的。也就是说，我是最强的。
渡航
我的音乐就是我的治疗。
My music is my therapy.
The Weeknd
爱上了你之后我开始领悟，陪你走了一段最唯美的国度，爱上了你之后我从来不哭，谁是谁的幸福我从来不在乎，谁是谁的旅途我只要你记住。
梁静茹
但是一个孩子相信自己有什么缺点并不完全决定于事实。
乔治·奥威尔
界限定义了我们。它们定义了什么是“我”，什么不是“我”。界限向我展示了我从哪里结束，别人从哪里开始，从而让我有一种拥有感。
Boundaries define us. They define what is me and what is not me. A boundary shows me where I end and someone else begins, leading me to a sense of ownership.
亨利·克劳德
手脑双全，是创造教育的目的，中国教育革命的对策是使手脑联盟。
陶行知
Great brands are built on trust, quality, and consistency.
伟大的品牌建立在信任、质量和一致性之上。
里克·梅德林
历史研究不仅要还原真相，更要理解历史人物的选择与困境。
毛佩琦
天生的优点有可能会蜕变成缺点，后天的品质从来就不十全十美。应该是理性教会我们珍惜优点和自信，反之，由本性赋予我们善良和勇敢。
弗朗索瓦·德·拉罗什富科
翻手可杀万民，覆手可救苍生，这便是大权，只要大权在握，朕即天下。
武则天
能源转型必须是公正的，这是我们欠那些世代为国家提供动力的社区的。
The energy transition must be just - we owe that to the communities that have powered our nation for generations.
彼得·惠特克
演戏对我来说是一种释放，也是一种挑战。
张凌赫
看洞天星月。当时张范风流在，况一尊浮雪。莫问世间何事、与剑头微吷。
苏轼
与某些人交谈就像与一面破旧的墙壁对话，你会感到无聊而且毫无意义。
王尔德