除了你自己，什么也不能给你带来安宁；除了原理的胜利，什么也不能给你带来安宁。
爱默生名人名言哲理格言警句语录 爱默生
If you’re not moving forward, you’re falling behind.
如果你不前进，就是在落后。
布伦特·布克
技术不是魔法，它需要人们去学习和适应。
比尔·盖茨
有一些人希望把文学改变为一种抽象的东西，希望把它与人类的种种事情隔离开来。……什么？！在经历了一场数年之间使我们尝遍了许多世纪的辛酸苦辣的浩劫之后，竟还有人禁止作家作高屋建瓴的观察！禁止作家从事物严肃的一面进行审视！从语法上挑些毛病，提出几条风格上的规则，写出几句小里小器的文学格言，这些都是无聊的毫无价值的事情。作家会躺在摇篮里，包在襁褓中老去！他晚年的额头上显不出由长久的劳作，庄严的思想，常常是男性的痛苦加上人的威严所刻画的皱纹！操什么心事使他的头发变白？只不过是自尊心可怜的苦恼和幼稚的精神游戏罢了。
夏多布里昂
我越“自珍”，越会受人重视，越会有能力，人生越游刃有余。
莫言
要么就选择接受要么就是去解决它后悔什么的浪费时间没有意义。
杨超越
如果冷漠也算一种感情，那他的感情只能是冷漠。
莫言
There are moments when the body is as numinous as words, days when the bones are words.
有些时刻，身体如同语言般神圣；有些日子，骨骼就是语言。
科尔姆·托宾
My policy on cake is pro having it and pro eating it.
我对蛋糕的政策是支持拥有它并支持吃掉它。
鲍里斯·约翰逊
兵革既未息，儿童尽东征。
杜甫
我们有时轻易地抱怨自己的朋友，其目的不过是想为我们的小毛病辩护。
拉罗什富科
魔鬼为了陷害我们起见，往往故意向我们说真话，在小事情上取得我们的信任，然后我们在重要的关头便会堕入他的圈套。
莎士比亚
每一篇教材的内容归根结底来源于现实生活。情境教学、情境教育取“情境”而不取“情景”，其原因就在于情境要具有一定的深度与广度。情境课程提出“意远的”特点就是受“意境说”的影响、启迪。刘勰指出：“文之思也，其神远矣。”情境课程主张与斑斓的生活相通，使所创设的情境意境深远。因此，情境课程总是把教材内容与生活情境联系起来，如此由近及远，由此及彼，由表及里，由今及昔，以至未来……
李吉林
一张白纸平展在书桌上，像一片新雪，我自小就喜悦这种感觉。我书写，又像是在雪地上奔跑，我到老也还是。
木心
乱世的热闹来自迷信，愚人的安慰只有自欺。
老舍
孩子的成长需要自由，但自由不等于放任。
赵忠心
我们希望用语言拉近彼此的距离，却又怕亵渎，如果不够亲近，又会疏远，于是我们用的语言变得很尴尬。在电影中呈现的就是这种“孤独的温暖”，因为当你站在火车月台上，大家就会互相鞠躬道早，日复一日重复着这些敬语、礼数，可是永远不会交换内心的心事。...... 我相信人最深最深的心事，在语言里面是羞于见人的，所以它都是伪装过的，随着时间、空间、环境、角色而改变。语言本身没有绝对的意义，它必须放到一个情境里去解...
蒋勋
如果发生重大的财政危机，国企有可能走第四步，即私有化，就是政府通过变卖国有资产，来应付财政危机。
郑永年
真正的勇者，是在认清生活真相后依然热爱它。
当年明月
我利用了宇宙射线，并且使它们操作一个成为原动力的设备。
尼古拉·特斯拉