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如果我们把每个人的不幸堆一堆由大家均分,大多数人都甘愿接受一份,欣然离去。
苏格拉底
我莫名其妙,精疲力尽,领略着似懂非懂、模棱两可所激起的快感,这就是所谓世界的厚度吧
让-保尔·萨特
俭则约,约则百善俱兴;侈则肆,肆则百恶俱纵。
勤俭了就有了约束,有约束了就会各种好事都做;奢侈就放肆,放肆则各种坏事都泛滥。
金兰生
人,有了物质才能生存;人,有了理想才谈得上生活。
雨果
奋勇之后继续难。
梁漱溟
我经常要求学生计算“三闲”的数量,即闲话、闲事、闲思。
魏书生
谦逊、公开、公正和真实(见第13条)。
迈克尔·戴尔
我们知道自己是什么,但不知道自己能成为什么。
莎士比亚
最有影响力的教师是那些能够让学生反思自己行为的教师。
杜威
如果读书也能算是一个嗜好的话,我的唯一嗜好就是读书。
季羡林
所谓算账,就是一切跟账册有关或跟老公有关的一种行为。
朱德庸
The best paintings are those that make you forget the painter.
最好的画是让人忘记画家的画。
陈丹青
理智传达真和伪的知识,趣味产生美与丑及善与恶的情感。
大卫·休谟
未来不是被预测的,而是被实现的。
The future is not something to be predicted, but something to be achieved.
约翰·奈斯比特
如果这是一株玫瑰——它总会开花的。
歌德
做事要精益求精,追求卓越。
杨沫
若有无量百千万亿众生,受诸苦恼,闻是观世音菩萨,一心称名观世音菩萨,即时观其音声,皆得解脱。若有持是观世音菩萨名者,设入大火,火不能烧,由是菩萨威神力故。若为大水所漂,称其名号,即得浅处。
释迦牟尼
我们不能从使每个人具有诗人的气质的观点来制订我们的教育,但是有些特性是普温需要的,它们共同形成理想品格的基础,这就是:活力、勇气、敏感、智慧。
罗素
情不重不生娑婆,爱不深不堕轮回。
星云大师
正义就在于你的行为不至于害怕引起别人的愤恨。
伊壁鸠鲁
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