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假如你够豁达,你就应该了悟,人与人之间只能在笑语喧腾的时候,显得亲热,或在一方可以施舍善意,博得慷慨之名的时候,显得仁慈。舍此而外,没有谁会真正分担上你心灵上的寂寞。
罗兰
La verdadera literatura no puede ser complaciente, debe cuestionar y desafiar.
胡安·戈伊蒂索洛
只要课桌椅不朝正前方摆放,就能让教室失去直线性和对称性,这是一种随意摆放的方式。
彼得·利耶达尔
蠢才妄自尊大:他自鸣得意的,正好是受人讥笑奚落的短处,而且往往把应该引为奇耻大辱的事,大吹大擂。
克雷洛夫
夏日的撒哈拉就似它漫天飞扬、永不止息的尘埃,好似再也没有过去的一天。岁月在令人欲死的炎热下粘了起来,缓慢而无奈的日子, 除了使人懒散和疲倦之外,竟对什么都迷迷糊糊的不起劲,心里空空洞洞地熬着汗渍渍的日子。
三毛
试上高峰窥皓月,偶开天眼觑红尘。可怜身是眼中人。
王国维
我喜欢资本家的独立性。我一直有一种赌博的倾向。我喜欢构思一个计划,然后下注,这样无论发生什么事,我都能泰然处之。
查理·芒格
从我们出生至死亡,周围总是避免不了一些险恶的事情,善良虽然算不上一种挑战,或者一种回复,至少是对我们自我独立的一种确认。
毛姆
对于我而言,把股票分成“价值股”和“成长股”就是瞎搞。这种分法可以让基金经理们借以夸夸其谈、也可以让分析师们给自己贴个标签,但是在我眼中,所有靠谱的投资都是价值投资。
查理·芒格
至于“夭寿不贰”其心,乃是教学者一心为善,不可以穷通夭寿有个命在,我亦不必以此动心。
王阳明
手捻香笺忆小莲。欲将遗恨倩谁传。
晏几道
无知是福。
Not knowing is probably the best.
丹·埃里克森
教育一再出现的特有现象:放弃本质的教育,却去从事没完没了的教学试验、做一些不关痛痒的调查分析,把不可言说之事用不真实的话语直接表述出来,并不断地更换内容和方法做种种实验。
卡尔·雅斯贝尔斯
教育是一个激荡心智、沐浴灵魂、贞立人格、彰显个性的活动。这个活动不同于任何制造业的活动,也不是一个操作流程。
肖川
"Do not let yourself be tainted with a barren skepticism."
不要让自己被贫瘠的怀疑主义所污染。
路易斯·巴斯德
The function of a system of hypotheses is to warn us beforehand what will be our experience—to enable us to make accurate predictions.
假设体系的功能在于预先警示我们将有何种体验——使我们能够做出准确预测。
阿尔弗雷德·艾耶尔
跑步,最不受时间场地的限制,随时随地,在教室周围、小区里等地方都可进行。我经常在家中的跑步机上跑,有时也在办公室原地跑。
钟南山
政治秩序不仅仅是关于国家,还关于法治和问责制。
Political order is not just about the state, but also about the rule of law and accountability.
弗朗西斯·福山
简单生活,丰富心灵。
蔡志忠
志同道合的同仁,由于人心善变,不久之后,可能变成志不同,道不合。各种内外环境的变数,更是随时出现。中国式管理主张依理应变,凡事依据原则,则因人、因事、因时、因地而应变,以求合理。
曾仕强
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