然而叶藏却很不幸，他拥有洞察人性的犀利和深刻的自我反省精神，与他的善良和顺从相结合，构成了最大的杯具。
太宰治名人名言哲理格言警句语录 太宰治
不要弯曲；不要稀释；不要试图使它合理；不要编辑你的灵魂以适应时尚。相反，无情地追随你最强烈的痴迷。
弗兰兹·卡夫卡
敢探未发明的新理，即是创造精神；敢入未开化的边疆，即是开辟精神。创造时，目光要深，开辟时，目光要远。总起来说，创造.开辟都要有胆量。在教育界，有胆量创造的人，即是创造的教育家。
陶行知
I don’t need to be perfect, I just need to be better than yesterday.
我不需要完美，只需要比昨天更好。
诺瓦克·德约科维奇
我心中的位置大部分都被物理学占据了，只是努力挤出了一个小角落给你们，对此我心里很痛苦，但也实在是没办法。
刘慈欣
愚蠢的人用嘴讲话，聪明的人用脑子讲话，智慧的人用心讲话或者说用行动讲话。能反映一个人本质的是那些小动作，小动作太多就会让人不信任。
任正非
自信是成功的基石，相信自己，你就能创造奇迹。
叔本华
他沉沦，他跌倒。你们一再嘲笑，须知，他跌倒在高于你们的上方。他乐极生悲，可他的强光紧接你们的黑暗。
尼采
我渴望自由，而且所有的人都应该享有自由；如果自由遭受到威胁，那是多么可悲的事情啊！
邓丽君
游戏的力量在于它能让人体验到现实中无法经历的事情。
The power of games lies in their ability to let people experience things they can't in reality.
陈星汉
安静的心是最高的品质，它是没有分界的，是完整的、纯洁无染的。它就是全神贯注、觉察力，爱和最高的智慧。
佚名
这是一个高度竞争的社会，没有资格走的人最好不要走，否则要回头这个位置已经被人占去，再也没有空隙，闲时闹意气，一点用处也没有。
舒婷
采取的行动也许不会立即有结果，但结果出现前，请接纳当前的事实。
埃克哈特·托利
我深信每一个教师都会遇到这样的问题：教师有权利干涉学生性格的发展，并予以指引使向应走的方向去发展呢？还是只应当消极地跟随着学生的性格走呢？我以为，问题应该这样解决，那就是：有权干涉。……但要根据个人的品质、个人的爱好和个人的能力，把个性向最适合于我们需要的那个方向发展。
马卡连柯
The meaning of a word is not a mental entity， but a social practice.
 一个词的意义不是心智实体，而是社会实践。
约翰·奥斯汀
走着走着，你会创造属于自己的小宇宙。
丘吉尔
教育的最高境界当是灵魂的感召。从某种意义上说，教育与信仰有着内在的关联，甚至可以说，信仰是真正教育的天然要素。因为，真正的教育不仅有着现实的关怀，还会有着终极的关怀。
肖川
写作是一种希望的行为。
The act of writing is an act of hope.
埃莉诺·卡顿
科学不仅仅是事实的集合；它是一种思维方式。
Science is not just a collection of facts; it is a way of thinking.
詹姆斯·沃森
生命都是太脆薄的一种东西，并不比一株花更经得住年月风雨，用对自然倾心的眼，反观人生，使我不能不觉得热情的可珍，而看重人与人凑巧的藤葛。在同一人事上，第二次的凑巧是不会有的。
沈从文