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消费者和商品的接触有四个阶段:购买前、购买中、使用中、使用后。在这四个阶段里面消费者就扮演了不同的角色,既然扮演不同角色我们就根据不同的角色提供不同服务。
小马宋
无论做什么事,总要有个目的,即便是学乘法表,也要有目的,但这种目的总是在教师的头脑里,而不在学生头脑里。学的人总以为凡是教师教的,就应该听他指挥,而没有自己的目的。不仅如此,将来学生就以为:无论做什么事,凡觉得地位高于我的,就应该听他的指挥。而在地位高一点的方面,也自以为应该指挥地位低的。所以,做事的目的就取决于在地位高的人,而对教育来说,就将目的和知识分离开来,生出来很多危险。地位高的驱使地位低的,地位低的甘愿供地位高的驱使。所以,教育界中有许多分裂和机械的技能,原因就于此。
杜威
“真还传”不是一个遵守契约精神的正面案例,而是一个远远超出契约精神的正面案例。其实基于现代公司法,无论在哪个现代国家,还这个债都肯定不是天经地义的。
罗永浩
不要等待机会,而是创造机会。
佚名
真相并不总是最好的答案,但它是唯一能让你获得自由的答案。
The truth is not always the best answer, but it is the only one that can set you free.
大卫·格罗斯曼
愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃者的话。
鲁迅
世间的活动缺点虽多,但仍是美好的。
奥古斯特·罗丹
张桂梅老师用实际行动兑现了“只要还有一口气,就要站在讲台上”的诺言,在坚守与奉献中为教育扶贫事业鞠躬尽瘁。
张桂梅
一个人从另一个人的诤言中所得来的光明,比从他自己的理解力、判断力所得出的光明更是干净纯粹。
培根
Simplicity is the ultimate sophistication.
简约是终极的精致。
汤姆·怀特
常经绝脉塞,复见断肠流。送子成今别,令人起昔愁。
贺知章
一旦县政改革取得成效,其必然会造成强大的动力,向下推进乡镇政府的改革,向上为省级政府的改革提供压力和动力。
郑永年
依慈父悲母长养之恩,一切男女皆安乐也。慈父之恩,高如山王;悲母之恩,深似大海。
释迦牟尼
力量容易使人们骄傲自负,行使这些力量的人会渐渐被它们所蒙蔽,相信这些力量可以克服任何障碍——包括她们自己的无知。
弗兰克·赫伯特
所谓的宗教,是指我们的一切义务都要当做上帝的命令而言。
康德
报复心无论多么有理,都会阻碍内心的成长。
乔丹·彼得森
相逢好似初相识,到老终无怨恨心。
佚名
因为一旦人们发现历史能证明乐无常态而知足常乐,发现我们过去对快乐的历史认知可能都是错的,发现对快感的执着追求可能只会适得其反地导致痛苦,那么我们就有可能走向对自己的真正理解,也就可能知道自己想要的究竟是什么了。
瓦尔·赫拉利
在单身酒吧你得不到任何东西,只有调酒师会比你学到更多经验、赚到更多小费。
吉姆·罗杰斯
生活不是诗,但可以用诗意的心去生活。
张洁
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