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奈飞公司只雇佣、奖励和容忍完全成熟的成年人。成年人不光只被舒适的环境和物质条件激励,更容易被一个高绩效的团队激励。对成年人最大的激励,就是成功。
帕蒂·麦考德
We want to build a Google that works for everyone.
我们希望建立一个为所有人服务的谷歌。
桑达尔·皮查伊
其不列弟子籍,同时服膺,有新城鲁仕骥挈非、宜兴曼德旅仲论。
曾国藩
"Color is emotion. Use it wisely to enhance the narrative."
颜色是情感。明智地使用它来增强叙事。
安德鲁·莱斯尼
我们的故事,没有结局。
马克·李维
I reign only through the fear I inspire.
我是靠人们对我的敬畏来统治的。
拿破仑
不怕敌人强,只怕自己阵线发生裂痕。
茅盾
我们总是高估未来两年将发生的变化,而低估未来十年将发生的变化。不要让自己被哄骗而无所作为。
比尔·盖茨
因为处女座是完美主义者,我想给自己打一百分。
杨洋
观棋柯烂,伐木丁丁,云边谷口徐行。卖薪沽酒,狂笑自陶情。苍径秋高,对月枕松根,一觉天明。认旧林,登崖过岭,持斧断枯藤。收来成一担,行歌市上,易米三升。更无些子争竞,时价平平。不会机谋巧算,没荣辱,恬淡延生。相逢处,非仙即道,静坐讲《黄庭》。
吴承恩
区分你对每一件事的投入程度。如果你人生中的每一件事都比做一个项目,下面是区别项目投入程度的方法。
雷德·霍夫曼
家无主心骨,扫帚颠倒竖。
谚语
4~5岁是人格教育的关键期,所以家庭教育要重视人格教育。
李玫瑾
依旧是月圆时,依旧是空山,静夜;我独自下山归来,这凄凉如何能解!翠微山上的一阵松涛,惊破了空山的寂静.山风吹乱了窗纸上的松痕,吹不散我心头的人影。
胡适
柏拉图建议教师充分利用人们这种对美的本能渴望。把更漂亮更完美的东西呈现给学生,由此培养他们的想象力。随着年龄的增长,他们就会渴望更多更严肃的事物。首先,教师向学生展示一张漂亮的脸孔。一旦他们学会了欣赏身体之美,他们就会被一种更高层次的美吸引,那就是可爱的人格之美和心灵之美。当他们明白这一点时,他们就会领略到一种更高层次的美,那就是公正社会之美。当他们明白这一点时,他们就会渴望更高层次的美,那就是对真理和智慧的追求。当他们明白这一点时,他们就会渴望美的终极形式,那就是美本身,那是无所不包的超然之美的永恒形式。它既不会绽放,也不会褪色;它既不会增益,也不会减损。对柏拉图来说,这就是神本身。
戴维·布鲁克斯
我眼,我眼里你所有的头发九年没短,我眼里你所有的水九年没干,当年不该种相思,一种一寺舍利子。
冯唐
从此我不再希求幸福,我自己便是幸福。凡是我遇见的我都喜欢,一切都被接受,一切对我都是可爱的。从这时候起我使我自己自由而不受限制,我走到我所愿去的地方,我完全而绝对地主持着我自己。温和地,怀着不可抗拒的意志,从束缚着我的桎梏下解放我自己。
沃尔特·惠特曼
原来,谩骂风流鬼的人,大多没有风流的资格;自命风流的人,也大多没有资格风流。
夏目漱石
每个人生来都是孤独的,这是人之个体化的残缺,所以我们需要与他者的沟通亲和。而他者,对我们来说意味着差别隔离恐惧甚至伤害,这是社会化的残缺。我们因残缺走向他者,因残缺走向爱情,但是我们通常会从他者那里发现自己是如此的残缺。原来残缺和爱情是互为因果的。
史铁生
淹没!一个平凡而普通的人,时时会感到被生活的狂涛巨浪所淹没,你会被淹没吗?除非你甘心就此而沉沦!
路遥
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