一个女子在诗人的诗中，永远不会老去，但诗人他自己却老去了。
沈从文名人名言哲理格言警句语录 沈从文
逻辑是世界的一面镜子。
维特根斯坦
就日常生活这点来说，右翼也罢左翼也罢，伪善也罢伪恶也罢，并无多大区别。
村上春树
11、小忍是一种修养，大忍则有一种企图。
佚名
就教师教材学生三者的关系而言，变“教师带着教材走向学生”为“学生带着教材走向教师”。就教与学、教法与学法的关系而言，变“先教后学，以教定学，多教少学”为“先学后教，以学定教，少教多学。”就学与学、学生与学生的关系而言，变“个体性学习”为“合作性学习”。
余文森
如果是男人，也要去找他，所有能发生的关系都要发生。
张爱玲
由于我们之间的关系很好，他是来向我讲述一个扰乱了他生活的问题：他问自己是否爱他的女友，他觉得自己没有坠入爱河。他的女友无可指责，他在她身上看到的优点能列出一张写不完的清单。他所有的朋友都羨慕他，他们对他的女伴不吝溢美之词，认为她棒极了。 由于无法承受这一质疑，克菜芒还是离开了他的女朋友，后为此决定感到不幸至极。他又很快回到了她身边，然后再离开，然后再回来。他不想要听到这是一种强迫症。
弗兰克·拉马涅尔
他是我最爱的人，为了他，我可以欺骗世上任何一个人。我就是如此不堪的爱着他。
张小娴
钱不花就是一张纸，花了才是钱。 
莫言
企业要不断地传承和弘扬自己的企业文化，让它深入人心。
段永平
如小民只画飞机，那么重要的是使飞机具有意义、富有生命，来扩大儿童的参考范围。其次，我们又必须以儿童的程度为基准，虽然儿童把所有的飞机画成一个样子，可是他一定早已能区别大飞机和小飞机了；“你的飞机在哪儿飞？”“离地面高或低？”“它飞越过云层吗？”“它在哪儿着陆？”“人从哪里走出来？” 要使飞机和环境对儿童产生意义，全在于老师能否使儿童经验到飞机和人的关系与情感，这样他才能扩大儿童的经验，而从毫无意义的定型记号变为富有变化和意义的表现，而从一个无意义的背景进而绘出有意义的空间，这新的背景空间，就已成为儿童经验的一部分。用不同的材料，叫他做不同尝试并不能帮助他，要求他改画别的内容徒然会增加他的挫折感。假如他坚持画飞机，就让他做一个立体的飞机，这样用新的材料表现他喜爱的主题，常能打破他僵化的思路。
维克多·罗恩菲德
修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。
冰心
滴滴的成功不是因为我们比别人聪明，而是因为我们更愿意倾听用户的声音。
程维
人们对春天的欣喜程度取决于每个人过冬的方式。如果不是竭力对抗寒冬，就不能体会春天的温暖。
星野道夫
谁不对量子物理感到困惑，他肯定不懂它。
尼尔斯·玻尔
举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。
孔子
人生道路不是直的，走起来免不了要有反复，这是就全局而言，就理论而言。
魏书生
当我们紧握双手，里面什么也没有；当我们打开双手，世界就在我们手中。我们老想把什么东西都死死抱住，殊不知，有些东西原本就不属于你。小舍小得，大舍大得，不舍不得，越舍越得。与其苦苦强求，不如潇洒挥手，勇敢地选择放弃。放弃，能让我们更宽容、更睿智、更从容。放弃，也是另一种获得！
阿诺德·施瓦辛格
The stock market is a voting machine in the short term and a weighing machine in the long term.
股市在短期内是投票机，在长期内是称重机。
沃尔特·施洛斯
宇宙是可以理解的，因为它受我们能够理解的法则支配。
The universe is comprehensible because it is governed by laws that we can understand.
戴维·多伊奇