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疑人勿使,使人勿疑。
脱脱
中年亲友难别,丝竹缓离愁。
苏轼
科学家不创造任何东西,而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实,艺术家创造真实的类似物。
冈察洛夫
"To be yourself in a world that is constantly trying to make you something else is the greatest accomplishment."
在一个不断试图让你成为别人的世界里,做你自己是最大的成就。
西比勒·莱维查罗夫
别在树下徘徊,别在雨中沉思,别在黑暗中落泪。
普罗斯佩·梅里美
红颜知己自古有之,这还得看男人是不是一杯好酒,自古又有几个男人能把自己酿到淡而又淡得名贵,这不是为之而可为的事,能混就混吧。
王志文
这些心理表现和偏离规范的行为是在学校中暴露出来的。它们的根源其实并不全部在学校。从积极的方面来说,学校对这些问题负有教育的义务;从消极的方面来说,学校仅仅是孩子家庭教育弊端暴露的场所而已。
阿德勒
无论什么关系,情分被消耗殆尽,缘分便走到了终点。没有谁对谁错,最后所有的错,都应该归咎在自己身上,然后礼貌地退场。
杨绛
注重与学生的情感沟通,注重及时发现和帮助解决学生遇到的问题,注重学生成长的内在需求,让学生更有获得感,这是未来教师的重要特点。
朱永新
人以为我最聪明,但是我自己知道我是什么都不知。
亚里士多德
在生活中,我不是最爱欢迎的,但也不是最令人讨厌的人。我哪一种人都不属于。
本杰明·格雷厄姆
启发的自我。当体会到屈服真谛,必然有充分表现出的耐心、坚毅、智慧与谦卑,那么世界就充满了启示,而美丽喜悦。
贾平凹
The United States is the most powerful nation in the world, and it will remain so for the foreseeable future.
美国是世界上最强大的国家,在可预见的未来仍将如此。
约翰·米尔斯海默
校长为实现教育目标要履行激励、控制、协调的作用,管理职能就必须要对教职工(包括其他领导成员)和学生施加影响。影响的方式主要有三种,即以权、以法、以德。利用行政手段、法规制度施加影响是很有必要的,但更具有深远意义影响的是“以德生威”。
汪昌兵
品格如同树木,名声如同树阴。我们常常考虑的是树阴,却不知树木才是根本。
林肯
在创意这个环节,最容易看出一个人的创造力和反应能力,半点做不得假。
张艺谋
一个人首先要感激自己的父母。
丁肇中
风投不是赌博,而是基于对行业和团队的深刻理解。
熊晓鸽
Die Mathematik ist die Wissenschaft von den Beziehungen zwischen den Begriffen, unabhängig von ihrem Inhalt.
数学是概念之间关系的科学,与内容无关。
数学王子
儒家哲学的核心是‘仁’,它不仅是道德原则,更是宇宙的本体。
张立文
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