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我在香港出生,在这里长大,我的根在这里。
张国荣
"A child who reads is a child who dreams."
一个阅读的孩子是一个做梦的孩子。
苏珊·帕特隆
所有人都很害羞。别人也在等着你介绍自己,等着你给他们发邮件,等着你邀请他们约会。大胆去做。
凯文·凯利
老婆嫁你的目的就是要铺张。
冯晓强
The art of the novel is to make the reader forget that the writer exists.
小说的艺术在于让读者忘记作家的存在。
奥尔罕·帕慕克
和跟某个你并不是很喜欢的人在一起相比,更好的是一个人过。
加布瑞埃拉·泽文
好言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。
佚名
The future of liberal democracy depends on its ability to address the challenges of inequality and political polarization.
自由民主的未来取决于其应对不平等和政治极化挑战的能力。
弗朗西斯·福山
True loneliness is not being alone, but feeling lonely in a crowd.
真正的孤独不是一个人独处,而是在人群中依然感到孤独。
格非
我们写作,是因为我们无法不写。
佚名
我喜欢向没有知识但是聪明的人学习,他们那一套不讲理、原始,令人难堪,但往往行得通。受过教育的女人事事讲风度,连唯一的武器都失掉,任由社会宰割。
亦舒
你必须得说不、不、不,当你说“不”的时候,你就会惹人生气。但集中精力做一件事就意味着对其他事说不。
史蒂夫·乔布斯
我们都是自己命运的建筑师。
托马斯·哈代
学习化评估有三个特点。其一,学生主导。学习化评估就是让学生成为自己最好的评估者,即凸显学生对学习过程的自我反思、自我监控和自我调节的重要性。其二,元认知驱动。学习化评估就是要促使学生积极参与和投入学习活动之中,包括思考和设定学习目标、考虑和选择学习策略、监控和调整学习步调、检视和控制学习过程、开发和使用反馈信息,从而形成新理解,并将新理解与已有知识建立起联系。进而改进学习目标和策略等。其三,评估和学习交融。
曾文婕
那忍重看娃鬓绿,终期一遇客衫黄。
陈继儒
自古人害人不死,天害人才害死了。
兰陵笑笑生
在我眼里,河流就是河流,不分什么左岸右岸的。你就看河面上的篝火吧,它虽然燃烧在右岸,但它把左岸的雪野也映红了。
迟子建
再试一次,再失败一次,失败的好一点。
塞缪尔·贝克特
秋天短到没有你我短到不能回头
冯唐
由于有了反脆弱性,我们要做得要比我们想象的更好,我宁愿做愚蠢但具有反脆弱性的人,也不做极其聪明但脆弱的人。
塔勒布
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