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在暗室里,我要自造光芒。
李敖
人的出境是隔离,人的愿望是沟通。
史铁生
人人心中所有,笔下所无。"红杏枝头春意闹","满宫明月梨花白"都是这样。"闹"字"白"字,有什么稀奇呢?然而,未经人道。
汪曾祺
投资者应该有足够的安全边际,以抵御不可预测的风险。
本杰明·格雷厄姆
你在做什么?我在仰望天空。度的仰望是什么?是我想念她的角度。为什么要把头抬到度?为了不让我的眼泪掉下来……
三毛
如果我捉不住他,留不住他,我会让他飞。因为他有自己的翅膀,有选择属于自己的天空的权利。
村上春树
每个人都把自己当做钻石,而在别人眼里看来,却只不过是钻石的同素异形体:碳。
杰克·伦敦
羞愧感是对自我价值的谋杀。
维吉尼亚·萨提亚
一句哲理在年轻人嘴里说出和在老年人嘴里说出是不一样的。年轻人说的只是这句哲理本身,尽管他可能理解得完全正确,而老年人不只是说了这句哲理,其中还包含了他的全部生活。
黑格尔
三十五岁是一个非常有吸引力的年龄;伦敦社交圈内满是这样好多年一直保持三十五岁的女人,她们可以自由地挑来选去。
王尔德
The world is waiting for your song.
世界在等待你的歌。
宇多田光
当我检视自己的人生和其中暗藏的面向,我心底浮现的,是一种想激动落泪的颤抖。就像这天空一样,它是阴雨也是太阳,是日正当中也是午夜梦回。
加缪
黄河尚有澄清日,岂可人无得运时?
人生起落无常,低谷时别放弃。
佚名
当各种元素混合在人或动植物身上时,称为产生;当元素彼此分离时,则称为死亡。
恩培多克勒
根本就不存在‘社会’这种东西。
撒切尔
手持大量现金而不持股需要大量的勇气。我不是靠追逐那些平庸的机会来获得今天的成就的。
查理·芒格
读书的三重境界,符合古学的小学,大学的通义。古人治学讲究“厚积薄发”,所以第一阶段,重点在于“独上高楼,望尽天涯路”,这是看,要博览;其次的阶段就是要思考,论语中讲“学而不思则罔”。看了那么多东西,就会互相比较,和自己的经历比较,就有所得,就外显“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”;然而,最终的成就要返璞归真,也是大学中说的“在明明德,在止于至善”、也是老子中的“地法天,天法道,道法自然”。学习的最后是体悟自然的规律,顺应于这个规律“随心所欲不逾矩”。初能望文生义,死记硬背,可小成。进能变通运用,能说会道,有一得。终能深入浅出,知行合一,方大就。
王国维
在学校学习的孩子掌握了结果,但没有经历与结果本身相关的活动;对于杂货店的孩子来说,书中的陈述是有价值和可信的,因为它是一种经验,一种是事实。
杜威
善恶的观念是人定的,“恶”是人随意创造的道德词语。
太宰治
人生虽只有几十春秋,但它决不是梦一般的幻灭,而是有着无穷可歌可颂的深长意义的;附和真理,生命便会得到永生。
黑格尔
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