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透视社会依次有三个层面,技术、制度、和文化。小到一个人,大到一个国家一个民族任何一种命运归根到底都是那种文化属性的产物。强势文化造就强者,弱势文化造就弱者,这是规律。也可以理解为天道,不以人得意志为转移。
王志文
我很清楚什么是真正的勇敢。这种品格介于两个不足取的极端之间,一头是怯懦,一头是鲁莽。
塞万提斯
Don’t let your fears control you.
不要让你的恐惧控制你。
尼克·胡哲
自由不能成为放纵私欲的借口,也不能成为强者剥削弱者的说辞。
罗翔
为了救你,我会放弃我的生命。并非因为那是任何一种责任,仅仅是因为我喜欢你,因为我个人的理由和标准。我可以为你去死。可是我不能也不会为了你而活着。
安·兰德
我们能取得今时今日的成就,不是因为我们的能力比别人高出多少,而是我们比别人更清楚自己能力的大小。
查理·芒格
好汉不吃眼前亏。
谚语
也只有亲身经历了,也就明白了其中的道理。人与人之间本就是一种互利的关系。
莫言
谁其嗣之?我思古人!
韩愈
Transparency isn't just good ethics; it's good business. Consumers deserve to know where their food comes from and how it's produced.
透明度不仅仅是良好的道德;它是良好的商业行为。消费者有权知道他们的食物来自哪里以及是如何生产的。
凯伦·斯科特
辅导的当下,难以改变来访者的“外在世界”;所以辅导员更多的是在来访者的“内在世界”做工作。
李中莹
理想的班级应该是一个不可分割的整体,每个学生都觉得自己是这个整体不可或缺的组成部分。有的学生看到别人遥遥领先于自己就会很不高兴,他们要么竭尽全力地奋起直追,要么心灰意冷,仅凭主观感受来看待事物。这就是教师的建议和指导具有重要意义的原因所在。教师一句恰当的话语可能会让一个醉心于竞争的学生走上与他人密切合作的道路。
阿德勒
学习是一个持续的过程,它永远不会结束。
莱斯利·兰波特
倘若一个城市,整个民族的情色淫荡的幻想抓住了一个女人,管她是女皇还是电影明星,王后还是歌剧演员,不论今天还是当时,人们就像雪崩似的编造一切可以想象的荒淫生活和反常行为,以便在匿名的性高潮之中,假装愤怒地分享他们梦想出来的内心喜悦。
斯蒂芬·茨威格
科学研究要立足国家需求,面向国家战略,为国家发展作出贡献。
王树国
命中只有八合米,走遍天下不满升。
佚名
教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导,必令学生运其才智,勤其练习,领悟之源广开,纯熟之功弥深,巧为善教者也。
叶圣陶
所有悲剧都始于一个错觉:以为人能战胜造物主设定的规则。
赫尔曼·梅尔维尔
Innovation is the soul of an enterprise; without innovation, there is no future.
创新是一个企业的灵魂,没有创新就没有未来。
王传福
话,一旦成为了人与人唯一沟通的东西,寻找和孤独便伴随一生。心灵的疲惫和生命的颓废,以及无边无际的茫然和累,便如影随形地产生了。
刘震云
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