我的那朵玫瑰，别人会以为她和你们一样，但她单独一朵就胜过你们全部。因为她是我浇灌的。因为她是我放在花罩中的。因为她是我用屏风保护起来的。因为她身上的毛毛虫是我除掉的。因为我倾听过她的哀怨，她的吹嘘，有事甚至是她的沉默。因为她是我的玫瑰。
安托万·德·圣-埃克苏佩里名人名言哲理格言警句语录 安托万·德·圣-埃克苏佩里
真理的靴子尚未穿上，谎言就跑遍世界。
马克吐温
Freedom without justice is tyranny.
没有正义的自由是暴政。
密茨凯维奇
只是见闻觉知，即是无心。
达摩祖师
迎战心理恐惧，就像是陷入流沙而只用一根棍子徒劳反抗。
艾萨克·阿西莫夫
没有压力的生活就是没有挑战、改变和成长的生活。
格雷格·D.贾克布
不会把握当下的人，即使有多宏伟的目标也只是夸夸其谈，如沙漠中的海市唇楼，无法企及。
稻盛和夫
由于课前没有渠道去了解学生对相关知识的掌握情况，没有时间去了解每个学生的个性化思维特点和学习需求，因此教师只能靠平时对学生学习情况的模糊印象和感觉，基于经验来主观地、大致地判断，这样的教学预设所崇尚的必然是“知识教学所依据的是“文本课程”(教学计划、教学大纲、教科书等文件)，所注重的是教学程序的设计，甚至对什么时间讲授、什么时间提问、给学生多少时间回答问题等都安排得丝丝入扣。这样的预设看起来周密严谨，其实是背离了学生需求的表面形式。教师不清楚学生已经知道了哪些东西，不知道他们需要哪些东西，对哪些东西感兴趣，会有什么奇思妙想。
刘邦奇
十年天地干戈老，四海苍生痛哭深。
顾炎武
要停止痛苦，就停止贪婪。贪婪是痛苦的根源。
赫尔曼·黑塞
现在，我差不多看清楚了，我知道我和你一样。人们的喧嚣，这些野蛮而可笑的仪式的恐怖，生活里的丑陋以及我们被撕裂的对逝者的爱，是的我懂你，而且我理解你的反抗和痛苦。
加缪
我愿意保留我的俗不可耐的名字，向我自己作为一种警告，设法除去一般知书识字的人咬文嚼字的积习，从柴米油盐，肥皂，水与太阳中去找寻实际的人生。
张爱玲
文学有两个可贵的地方，一个是语言，一个是文字，那当然也有语言文字之后的思考方式。如果你不忠诚于你的语言，又不忠诚于你的文字，那就麻烦了。
张晓风
我贴在地面步行 不在云端跳舞。
维特根斯坦
我是个工作狂，我不相信“不可能”，我只相信“可以”并让它实现。
I'm a workaholic and I don't believe in 'no.' I believe in 'yes' and making it happen.
碧昂丝
在建立帝国的过程中，难免会树敌。
You can't build an empire without making a few enemies along the way.
拉克希米·米塔尔
我们无法轻易想到未来的发明，如果可以，我们早就已经发明了，所以我们不知道我们将知道什么。
塔勒布
夜深经战场，寒月照白骨。
杜甫
从今以后我发誓再也不让人用枪指着我的头！
周润发
痴人畏妇，贤女敬夫。
愚蠢的男人怕老婆，贤良的妇女敬重丈夫。
周希陶