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一个自身美好的主题对于艺术家毫无启示,它缺乏缺陷。
奥斯卡·王尔德
最狂傲不羁的诗句:仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。
李白
Human rights are not a privilege, they are a right.
人权不是特权,而是权利。
安东尼奥·古特雷斯
不要每逢看见儿童受了一点点痛苦就去哀怜他们,或让他们自己去怜悯自己。我们此时应该尽力帮助他们,安慰他们,可是千万不能怜悯他们。
约翰·洛克
伤都是别人给的,但痛都是自己好的。
刘同
The eternal is the infinite.
永恒存在于无穷。
阿那克西曼德
只要能培一朵花,就不妨做做会朽的腐草。
鲁迅
谁为自己的感情所支配,并成为它的奴隶,谁就不可能有自由。
毕达哥拉斯
坚持……勇敢……敌人同你一样无知……再大胆些……在你未承认之前,你永远都是不败的,因此不要放弃任何机会…。敌我双方的道路上都弥漫着战争的迷雾,敌人同你一样都在黑暗中摸索。大胆地向前冲吧!!!!……战争意味着打仗——打仗意味着杀人,而不只是挖沟筑壕……你必须目标坚定…尽最大努力为你的士兵们遮风挡雨,这是获取巨大成功的惟一之路……军官必须要照顾好他的士兵,这是所有军官唯一的职责。
巴顿
我希望每一个人都可以很平和的,去对待一些不好的事情,不要那么易燃易爆炸。
肖战
没有人认识我,没有人记得我,忘了自己叫什么,忘记了要做什么,世界就这样告终,世界就这样告终,世界就这样告终,世界就这样告终,没有砰然巨响,只是唏嘘了一声。
托马斯·艾略特
在这个世界上,没有一劳永逸、完美无缺的选择。你不可能同时拥有春花和秋月,不可能同时拥有硕果和繁花。你不可能所有的好处都是你的。你要学会权衡利弊,学会放弃一些什么,然后才可能得到些什么。你要学会接受命的残缺和悲哀,然后,心平气和。因为,这就是人生。
星云大师
让人生误入歧途的元凶,并不一定是失败和挫折,而往往是成功和赞美。
稻盛和夫
人生的意义不在于你拥有多少,而在于你经历了什么,感悟了什么。
余秋雨
没有上帝,而我们是他的先知。
There is no God and we are his prophets.
科马克·麦卡锡
要知道你打扑克牌时,总有一个人会倒霉,如果你看看四周看不出谁要倒霉了,那就是你自己了。
巴菲特
“翻转课堂”指的是让学生按照自己的学习进度在家中听课,然后在课堂上与老师和同学一起解决疑问。这种教育理念实际上是一把双刃剑。一方面,不可否认的是,翻转课堂不仅简单,还能显著调动课堂参与者的积极性,它实际上是对普鲁士人创造的流水线失式教育模式的改善。另一方面,虽然这种教育模式能将更多互动融入课堂,也能让学生自主控制听课的节奏,却没有解决按年龄分班、学习进度统一化的问题,也无法让考试的作用更多地向发现学生的漏洞而不是将学生定性的方面倾斜。
萨尔曼·可汗
不能汲取三千年历史经验的人没有未来可言。
乔斯坦·贾德
报纸和文学的区别是,报纸没法读,而文学则没人读。
王尔德
你可以对他们极端冷淡,可以对他们苛刻到吹毛求疵的地步;如果他们老是寸步不离地跟着你,你可以不理他们,甚至对他们的爱戴也可以表示冷淡,但是假如你的工作、学习和成绩都非常出色,那你尽管放心:他们全会站在你这一边,决不会背弃你。
马卡连柯
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