被誉为近代教育之父的捷克教育学家、心理学家扬·阿姆斯·夸美纽斯有句名言：“兴趣是我们最好的老师。”开展复述时一定要贴近自己的兴趣，围绕自己的爱好：我最感兴趣的部分是什么？（个人的目标）我最擅长的讲述方式是什么？（个人的优势） 我最想跟对方交流的知识点是什么？（与外界的联系）围绕这三个答案去展开复述，在与别人的互动场景中探求知识，催化自己的深度学习。
理查德·费曼名人名言哲理格言警句语录 理查德·费曼
永远不要动怒，绝不要威胁，要讲道理。威胁是最愚蠢的自我暴露，不假思索就释放怒火是最危险的任性表现。
马里奥·普佐
一次一次地相信、船不是目的，河也不是，目的是诚心诚意尽心尽力地漂泊。
史铁生
道路各别，养家一般。
周希陶
我宁愿向生活挑战，而不愿过有保证的生活；宁愿要达到目的时的激动，而不愿要乌托邦式毫无生气的平静。
托马斯·潘恩
人生苦短，必须快乐。
Life is too short to be anything but happy.
亚瑟小子
管理企业就像雕刻石头，每一刀都要精准而坚定。
王十二
“我的小孩只画飞机” 或 “我的小孩只画枪炮” 等等，这些是在父母和老师们的批评中经常听到的。很明显，“不要画这些无聊的东西！” 并不能帮助儿童发展较大的弹性以及对环境的了解，相反，这样很可能会剥夺他的安全感，而这种安全感是他从重复的描绘中能获得的。一再重复地表现同一事物，清楚地显示这个小孩不能就新的情境加以调整，对他来说，定型的重复构成了逃避，当他不能面对新的情境时，他便一再地重复。爱莲正安静地玩洋娃娃，突然打扰她，告诉她说该上床睡觉了，结果，因为爱莲不能很快地适应这个新情境，她就可能以发脾气来做为逃避的手段，最容易的做法莫过于使她慢慢适应将发生的情形，而避免迅速激烈的调整，“爱莲，你的洋娃娃很想睡觉，你知道吗？你也该睡了。” 这话可以一再重复，视儿童的适应力而定，直到 “最后的步骤” 不再过分的激烈为止。在艺术教育中，这类对新环境的适应便构成了教导的重要内容。
维克多·罗恩菲德
用户需求永远是第一位的，我们要用科技去满足用户，而不是让用户适应科技。
沈晖
所有的事情，不论是善的还是恶的，都像水流一样从我们的身边流过。
梭罗
以前，这里面也许搁过花草。果真这样的话，那些花草准是在污浊腐臭的。空气中枯萎死去了。
欧·亨利
投资是一种计划，而不是一种赌博。
本杰明·格雷厄姆
在纷乱的世界里，选择安静而不被遗忘。
陈绮贞
地理学不仅描述现象，更要解释其成因和分布规律。
卡尔·李特尔
平庸是跟随着我们一生的诅咒，我们必须时刻与之斗争。
尼采
The space between the words and the pictures is where the magic happens.
文字和图画之间的空间正是魔法发生的地方。
海伦·奥克森伯里
成功投资的关键是拥有对基本面的深刻理解。
The key to successful investing is to have a strong understanding of the fundamentals.
比尔·格罗斯
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
朱自清
金钱必须对你的内心具有影响力，这样才能对世界拥有控制力。
泰德·克劳福德
你要了解革命是什么吗？称它为提高就是了。你要了解提高是什么吗？管它叫明天就是。明天一往无前地做它的工作，并且从今日就已经开始做了，尽管变幻离奇，它从来不会不 到目的。
雨果