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我最后的敬礼,献给那些知道我不完美却依然爱我的人。
泰戈尔
他写作的历史,对史实没有精确的考辨,也没有自成体系的征象,大段文章照史书抄录,所不同的只是按照自己的意见改换章节,编排次序,再加进若干评论
黄仁宇
朝君主詹姆斯二世及罗伯特·麦克法伦行走文学三部曲荒野之境,念念远山。
麦克法伦
使一个国家变成人间地狱的东西,恰恰是那些“大人物”们总试图将其变成天堂的东西。
哈耶克
中小企业大批倒闭从来都是正常的,每隔一段时间就会来一次,发达国家也一样。其实中大企业倒得也不少。所以,更健康更长久才最重要。
段永平
与你年轻的时候相比,我更喜欢你现在备受摧残的容颜。
玛格丽特·杜拉斯
音音音,尔负心,真负心,辜负我,到于今。记得当年低低唱,浅浅斟,一曲值千金。如今抛我古墙阴,秋风荒草白云深,断桥流水无故人。凄凄切切,冷冷清清。
苏轼
区分这两种孩子的唯一方法取决于偶然,这种偶然的机会会提供某个观念,天才能够理解,而那个傻瓜却始终是老样子。年幼的小加图(Cato)在还是个孩子的时候被他的父母误认为是一个傻子。他性格倔强且沉默寡言,这就是他们对他所有的印象。直到有一次在苏拉(Sulla)的前厅里,他的舅舅才发现了他丰富的内在。如果他没有找到自己的出路,可能在他长到理性年龄之前一直被人们认为是一个傻子。如果恺撒从来没有活过,同样是这个小加图,可能一生都会被认为是一个梦想家,而他看清楚了恺撒致命的天才,并预言了恺撒的宏大计划。那些匆匆忙忙就对孩子妄下判断的人却经常会看错!这些人往往比他们判断的那个孩子本身还要幼稚。
卢梭
学校之中,惟以成德为事,而才能之异,或有长于礼乐,长于政教,长于水土播植者,则就其成德,而因使益精其能于学校之中。
王阳明
我的作品纯粹是自传性的...它关于我自己和我的周围环境。
My work is purely autobiographical... It is about myself and my surroundings.
卢西安·弗洛伊德
我自乐此,不为疲也。
刘秀
当你手不释书时,灵魂便不再荒芜。
斯蒂芬·茨威格
暴力只能隐藏真相,却永远无法消灭它。
亚历山大·索尔仁尼琴
身份不同,做同一件事的后果将会大不相同,如:一个建筑工人或者出租车司机比银行职员有更多的言论自由,也更敢于和领导叫板。
塔勒布
Challenges are opportunities in disguise.
挑战是伪装的机会。
加文·达比
在这个世界上,只有实力才是永恒。
天蚕土豆
合理可作,小利不争。
周希陶
记取离愁,吹彻琼箫。
弘一法师
如果我们选择关注某个群体的观点集合,那么所能得出的就是一种非常不同的融贯论,可以称之为团体融贯论。为了说明这一点,假设我们认为,如果一个与科学相关的观点可以与西方科学家这个群体的观点集合拼合在一起,那么这个观点就是真的。为方便起见,让我们把这个观点称为以科学为基础的融贯论。
理查德·德威特
我不用借由别人的缺点来证明自己的好。
张德芬
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