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区区沙砾,不及我半分。
岸本齐史
每天都要建立并维护可持续的人际关系。
托马斯·科里
当我不能赢了,我自然就离开了。这和泡妞一样,两情相悦时,何必想分开;你觉得一方感觉不对了,再走也不迟。
韩寒
别焦虑别人的步伐比你快,人生不是比赛,慢一点也没关系,你总会等到你自己的花期。
丛非从
封闭系统的规则是隐蔽的、过时的、非人性化的。
维吉尼亚·萨提亚
人生途,不怕跑得慢,就怕原地站。人生的事业,不怕不如人,就怕志不立。
星云大师
作家必须是真理的走私者,自由的秘密特工。
The writer must be a smuggler of truths, a clandestine agent of freedom.
马里奥·巴尔加斯·略萨
那么,人类的灵魂,或者说躯体心脏和精神三位一体的力量,也会由于是反复地打击处在一种与铁相似的状态。
巴尔扎克
建立深度人际关系,分享生活能倍增幸福。
埃里克·乔根森
为我们的喜好找些理由时,脑袋转得是最快的。
简·奥斯汀
与心作斗争是很难的,因为每一个愿望都是以灵魂为代价换来的。
赫拉克利特
To understand a forest, you must listen to it—not just with your ears, but with your heart.
要理解一片森林,你必须倾听它——不仅用耳朵,还要用心。
迈克尔·威尔逊
人总是要长大的,不管你愿不愿意。
南派三叔
实现不可能的唯一方法就是相信它是可能的。
The only way to achieve the impossible is to believe it is possible.
杰克·坎菲尔德
朝向终点的永恒仿佛无止境般漫长。
斯蒂芬·威廉·霍金
爱的,不爱的。一直在告别中。
林徽因
如果要把信息处理的理论运用到教室内的话,应该参考六个指标:确定学生都注意了;帮助学生把基本的与非基本的细节分开,并着重在重要的部分;帮助学生把新的教材与他们已经知道的东西贯穿起来;提供教材练习与复习的机会;以清楚又有组织的方式来呈现教材;着重教材的意义,而不是记忆。
蔡文荣
顺境中的好运,为人们所希冀;逆境中的好运,则为人所惊奇。
培根
交朋友,还是要从低位交起,等人家到了高位,已经不缺朋友,或已经不讲朋友,想再交就晚咯。
刘震云
We are all chapters in the great book of life.
我们都是生命之书中的章节。
斯万特·帕博
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