Painful legacy to you all， please fine aftertaste！ Suffering is the past， suffering becomes sweet.
痛苦遗留给你的一切，请细加回味！苦难一经过去，苦难就变为甘美。
歌德名人名言哲理格言警句语录 歌德
资本积累源自节俭，而节俭是国民财富增长的首要条件。
亚当·斯密
人的眼睛若不苍老，面容就不会苍老。
安妮宝贝
做一个女人要做得像一幅画，不要做一件衣裳，被男人试完了又试，却没人买，试残了旧了，五折抛售还有困难。
亦舒
知识是自然势力和破坏一性一激一情的王国的解放者，没有知识，我们希望的世界不能建立起来。
罗素
当我年轻的时候我想我都可以改变世界，后来当我年纪慢慢的渐长，我觉得改变世界可能很难。但是也许我能改变我的国家，进入这个花甲或者年纪越来越大我发现其实改变国家也太难了。也许我可以改变我的家庭，而当我行将就木我才发现我想如果我从一开始只想着改变自己，那也许能够慢慢的改变我，进而改变我的家庭，那靠着我家人的帮助，说不定有一天我能改变国家，甚至说不定有一天我能影响这个世界。很多时候环境我们很难改变，我们只能改变我们自己，所以人最重要需要去比的是什么，不是和别人是和自己比。
罗翔
事功者一时之荣，志节者万世之业。
孙中山
得时无怠，时不再来。
【释义】抓住时机不要懈怠，因为机会一旦错过就不会再来。
范蠡
资本主义的邪恶在于不公平的幸福分配。社会主义的美德在于公平享受痛苦。
丘吉尔
智慧教学应用层主要是智能化教学应用流程，提供教师的“教”与学生的“学”的应用程序和方式，实现对课前、课中、课后的全过程沟通交流和信息服务支持。教学应用流程即智慧课堂的教学应用程序，由课前、课中、课后三个环节组成。课前环节包括学情分析、预习测评、教学设计，课中环节包括课题导入、探究学习、实时检测、总结提升，课后环节包括课后作业、微课辅导、反思评价等。
刘邦奇
对我来说，如果我有一条围巾，我可以用它来围着我的脖子，并且能带走它。我有一朵花的话，我就可以摘下我的花，并且把它带走。可你却不能摘下这些星星呀！
安托万·德·圣-埃克苏佩里
风卷起松松的、凉得扎人的积雪，银色的雪粉咝咝地满院子飞舞。花坛外面的树上挂着轻柔的、像流苏一样的白霜。风把霜吹离枝头，霜向下落，松散开来，经阳光一照，放射出虹霓般的、像童话里那种光怪陆离的色彩。
米哈依尔·肖洛霍夫
The quality of a country's institutions is the single most important determinant of its long-term economic performance.
一个国家制度的质量是其长期经济表现的最重要决定因素。
弗朗西斯·福山
我比别人知道得多的，不过是我知道自己无知。
苏格拉底
教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专。门知识抱什么态度，这也是师德问题。现在，有的教师对自己所教的那门功课不大懂，今天听别人讲，自己没有好好领会，明天就去教学生，这样讲课不会给学生太多的益处。教师应该通过自己的讲课，在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。
叶圣陶
只有相信自己的人才能待人以诚，因为这种人坚信，将来某个时候的他也会与今天一样，因此，他将会像他现在所期望的那样去感知、去行事。自信是我们能够承诺的一个条件，正如尼采所说，一个人的本质可以被定义为给人以承诺的能力，信念是人类生存的条件之一。与爱有重大关系的是对自爱的信心，对他人产生爱的能力及其可靠性的信心。
艾瑞克·弗洛姆
如果在我的毫毛中有一根毫毛知道了我的想法，我就会把它连根拔掉
斯蒂芬·茨威格
难以捉摸、微妙难测和不肯定性，这便是黑夜。
史铁生
甚至“艺术”在学生手里也可以演变成违反规则的工具。直到亲身经历之后，我才知道一些“活跃的”学生经常将隐藏的信息和图像放在艺术品上，这样一来就很难被老师发现。
乔纳森·弗兰岑
唯一真正的智慧是知道你自己一无所知。
苏格拉底