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不管我们的成绩有多麽大,我们仍然因该清醒地估计敌人地力量,提高警惕,决不容许在自己的队伍中有骄傲自大安然自得和疏忽大意的情绪。
斯大林
一流的生活不是富有,是觉知!
周岭
给对方留面子——这一点至关重要,却往往被我们置于脑后。我们践踏他人的感受,横冲直撞,一意孤行;我们在他人面前训斥孩子或是下属,随心所欲,毫不留情。我们从未顾及对他们自尊心造成的伤害,而这些伤害原本只需要几分钟的思考或是几句贴心的话语就能够轻易化解。
卡耐基
康德说过,他不担心被证明有错误,却担心被误解。
罗素
我们对基地的命运有一种自觉,绝非你们司密尔诺人所能了解──这种自觉足以将你摧毁。
艾萨克·阿西莫夫
一个人走不开,不过因为他不想走开;一个人失约,乃因他不想赴约,一切借口均属废话,都是用以掩饰不愿牺牲。
亦舒
尽管对STEM有不同的理解,但是对以下两个基本特征,学界还是达成了共识。第一,多学科整合。也就是说,从学习的内容来看,STEM课程强调多学科的整合。这种整合按照美国马里兰大学的赫施巴赫教授的说法,主要有相关课程模式和广域课程模式,前者仍然有各个学科的概念,但是注重学科间的联系;后者则取消了学科间的界限。第二,重视实践能力的培养。也就是说,从学习的方法来看,STEM课程一般都以项目学习作为基本支撑,以开放性的真实问题作为导向,让学生围绕项目解决问题、完成任务。
朱永新
如果可能,每个房间都应该有两面采光。只有一面采光的房间使用频率较低,所以当你有选择时,选择两面采光。
凯文·凯利
熊熊的热忱,凭着切实有用的知识与坚忍不拔,是最常造就成功的品性类别:成功一个在奋斗途径上努力的人,要是不把步骤分清楚,等于你旅行一个地方,不先规定睡眠和行程一般。分清步骤,是十分重要的。
卡耐基
学习不再是挖掘某人潜力的方式,而是发展这种潜力的方式。我们可以创造自己的潜力。
安德斯·埃里克森
尊前拟把归期说,欲语春容先惨咽。
欧阳修
贻误时机或张惶失措,就等于丧失一切。
列宁
若要优雅的姿态,走路时要记住行人不只你一个。
For poise, walk with the knowledge that you never walk alone.
奥黛丽·赫本
I'm not a plastic doll. I'm a real woman.
我不是塑料娃娃。我是个真实的女人。
Lady Gaga
人生最高的境界是活得明白,而明白的前提是看淡。
季羡林
If you're not failing, you're not trying hard enough.
如果你没有失败,说明你不够努力。
玛莎·莱恩·福克斯
巨大的财富背后,往往隐藏着罪恶。
约翰·洛克
在芬兰,生活和教育是可以共存的。
阿曼达·里普利
假如说,思想是人类生活的主要方面,那么出于功利的动机去改变人的思想,正如为了某个人的幸福要把他杀掉一样。
王小波
We should be guardians of the ocean, not conquerors.
我们要做海洋的守护者,而不是征服者。
张小明
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