你看我活着不能没有你，不单是身体，我要你的性灵，我要你身体完全的爱我，我也要你的性灵完全化入我的，我要的是你绝对的全部——因为我献给你的也是绝对的全部，那才当得起一个爱字。
徐志摩名人名言哲理格言警句语录 徐志摩
政治家们总是说‘我们听到了你们的声音’。他们听到了，但他们没有在听。
乔治·卡林
如果你想在商业上取得成功（实际上是在生活中），你必须创造比消费更多的东西。你的目标应该是为你交往的每一个人创造价值。
杰夫·贝索斯
有理想在的地方，地狱就是天堂。
佚名
可是我一天不能克服这种咬啮性的小烦恼，生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子。
张爱玲
我总以为自己很富有，拥有一朵世上独一无二的花；实际上，我所拥有的不过是一朵普通的玫瑰而已。一朵普通的玫瑰花……
安托万·德·圣-埃克苏佩里
我认为，只有用心地对待周围的事物，才能达到真正的富足。富足是一种生活方式，它并不是如何去拥有，而是如何去对待。
松浦弥太郎
世界上只有一种真正的英雄主义，那就是认清生活的真相后依然热爱生活。
阿耐
人一辈子就像斗鸡那样需要漫长的修炼：第一阶段，没有什么底气还气势汹汹，像街头小混混；第二阶段，紧张、好胜，指点江山、激扬文字；第三阶段，虽然好胜的迹象看上去已经全泯，但是眼睛里精光还盛，说明气势未消，容易冲动；到最后，呆头呆脑、不动声色，身怀绝技，秘不示人。
梁漱溟
每个人都身怀天赋，但如果用会不会爬树的能力来评判一条鱼，它会终其一生以为自己愚蠢。
爱因斯坦
"History is not what happened, but what we remember and how we remember it."
历史不是发生了什么，而是我们记住了什么以及如何记住它。
胡安·加夫列尔·巴斯克斯
比如，我的脑海中有一些对于学生理想形象的设想·学生们能够自觉地排好队形。遗失物品时，自已告诉老师。当老师问：“谁可以读一下？”大家都能举手，认真地练习朗读，认真地写字，做大量的书写练习，主动和他人打招呼。如果时间允许，能够做好自己的事情，能在全体同学面前自信地发言，不浪费食物。教师可以将这些设想全部写在纸上，然后在笔记本或电脑上分条列出。整理好之后将写着这些内容的纸贴在笔记本上或墙壁上，尽量贴在最容易看到的地方。语言的表述需要瞬间爆发力。很多教师的想法是“我要在仔细观察学生的行为后再进行指导”，而实际在多数情况下，教师并没有充足的时间仔细老虑。如果教师在平日经常浏览关于学生理想形象的清单，当需要对学生进行教导时，恰当的教导语言就能够脱口而出了。
三好真史
你就是我的风景，云高风清，不走下去，停在这里，视线里都是你，全部是你，微笑的表情，爱让悬崖变平地，生出森林，一整片的森林，你在树荫里，复杂的生命，因为有你，望一层透明。
梁静茹
Moral Precepts are precepts of perfection.
道德戒律是完美的戒律。
约瑟夫·巴特勒
写作是一种自我暴露的行为，因为它揭示了作者内心最深处的秘密。
罗兰·巴特
成功的关键是专注于目标，而不是障碍。
The key to success is to focus on goals, not obstacles.
约翰·马龙
人是生而自由的，但却常困在枷锁之中。自以为是其他一切人的主人，反比其他一切人更是奴隶。
卢梭
世人凡有惊人之举，都是为了赢得不朽的功名。
塞万提斯
每一个人都可以拥有名誉，但只有少数例外的人才能获得名声，因为名声的获得只能通过做出行动业绩，或者创作思想性的作品。这是获得名声的两条途径。要建功立业，就必须具备一颗伟大的心，但创作巨著则需要拥有一个非凡的头脑。这两条成名之路都有各自的优点和缺陷，但两者的主要差别在于事功会消逝，但作品却可以永存。最高贵的事功也只具有暂时性的影响。但天才的作品却能传之久远，给人以教益和愉悦。
叔本华
我们所感受的不是现实本身，而是现实被我们所赋予的意义，或者说是我们的感受是我们自己对现实的解释。
阿德勒