他不喜欢的东西，我都扔了，包括我自己。别犯傻了，还不是要一片片捡起来，一片片拼回去。每个人的裂痕，最终都变成故事的花纹。
李银河名人名言哲理格言警句语录 李银河
比鬼神更可怕的，是人心。
南派三叔
你这勤勉之人，要警惕多谋善断及口舌之辩。无论辩词美或丑，聪慧或愚蠢，总有人赞许，有人鄙夷。
赫尔曼·黑塞
婴儿的头脑与成熟的妇人的美是最具诱惑性的联合。
张爱玲
人到中年，说老太早，熟得刚好。你的人生，可能尚未开始。中年并非终点，而是人生的新起点，充满无限可能。
阿瑟·C.布鲁克斯
创新是引领发展的第一动力，要敢于走别人没有走过的路。
钱七
人生中能拥有伟大的师匠，是无上的幸福。
池田大作
生活中会有沉重的打击，可怕的打击，不公平的打击。这没关系。有些人能够恢复，有些人不能。这方面，我认为埃皮克提图的态度是最好的。他认为生活中每一次错过的机会都是一次好好表现的机会。生活中每一次错过的机会都是学习一些东西的机会，你的职责不是把自己淹没在自我怜悯中。而是以建设性的方式利用这一可怕的打击。这是一个非常好的主意。
查理·芒格
我写作时从不修改，就像生活一样，无法回头。
佚名
我的主意不会像英格兰的天气预报一样。我的决定不会一直改变。
温格再次表示自己对英格兰帅位不感兴趣
温格
团队的力量在于其成员的多样性。
The strength of a team lies in the diversity of its members.
维多利亚·斯科特
A program without a loop and a structured variable isn't worth writing.
没有循环和结构化变量的程序不值得编写。
艾伦·佩利
从开元到天宝，从洛阳到咸阳 ，冠盖满途车骑的嚣闹 ，不及千年后你的一首 ，水晶绝句轻叩我额头。
余光中
无论是儿童自己还是他的父母，都不应该知道他的智商。由于他们不知道智力测试的真正目的，往往会误认为这就是对孩子最后的裁决。其实，对教育造成很大阻碍的，并不是孩子本身所具有的各种限制，而是他认为自己具有哪些限制。
阿德勒
老师是扮演催化者或策变者的角色，老师只是安排学习的环境，让学生能独立思考与探索。学生是被期许能自己建构知识，老师不直接告诉答案，而是帮助学生为他们自己去找出答案，建构自己的意义；老师设计高层次的思考问题让学生去探索，而不是局限在记忆类的问题。
蔡文荣
戏弄了一个无辜的朋友，欺负了一个不幸的人，侮辱了一位勤劳的母亲！这是一种最低劣、最可耻的行为！5.人有着一个大要求。人不能满足于现在，对于无限，有着憧憬与畏惧敬虔之念。换句话说，人不能满足于一生，想求人以上的价值。这价值就成了理想，成了宗教，使人心归依。
亚米契斯
革命不是请客吃饭，不是做文章，不是绘画绣花，不能那样雅致，那样从容不迫，文质彬彬，那样温良恭俭让。革命就是暴动，是一个阶级推翻一个阶级的暴烈的行动。
毛泽东
你也是能扶摇几千里的鲲鹏，去探索自己的高度。这是一个探索的过程，有了探索才有生活的深度。
梁永安
对哲学家来说，死是最后的自我实现。是求之不得的事，因为它打开了通向真正知识的门。灵魂从肉体的羁绊中解脱出来，终于实现了光明的天国的视觉境界。
苏格拉底
下定决心，果断行动，并承担后果。在这世界上犹豫不决成就不了任何事。
托马斯·亨利·赫胥黎