良医终不救无病之人；导师亦不引识路之者。佳肴美膳，岂可劝饱人之餐；异宝奇珍，未必动廉士之念。今天的世界惟科技马首是瞻，人格养成没有了，都是乱的不成器的，教育只是贩卖知识，这是根本乱源，是苦恼之源。只有科学、科技、哲学、宗教、文艺、人格养成教育回归一体，回归本位，均衡发展，才有希望。
南怀瑾名人名言哲理格言警句语录 南怀瑾
看见只兔子，你到底抓哪一只？有些人一会儿抓这个兔子，一会儿抓那个兔子，最后可能一只也抓不住。CEO的主要任务不是寻找机会而是对机会说NO。机会太多，只能抓一个。我只能抓一只兔子，抓多了，什么都会丢掉。
马云
机会只有在经过艰苦的劳动之后才会到来。只有那些能够经受得住日常的辛劳，并且依然能够保持生机和机警的人，最终才能赢得机会。
亨利·福特
权力不是别人给你的，你必须自己争取。
Power is not given to you. You have to take it.
碧昂丝
Leadership is about making others better as a result of your presence and making sure that impact lasts in your absence.
领导力在于让他人因你的存在而变得更好，并确保这种影响在你离开后依然持续。
霍华德·威拉德
治疗心痛的药方——运动与释放。
奥格·曼狄诺
我们都生活在一种受控的混乱状态中。
We are all living in a state of controlled chaos.
托马斯·品钦
群体总是会为自己一知半解的信仰、想法和零散的话语，而大无畏地面对死亡！
古斯塔夫·勒庞
爱需要有甘愿示弱的态度，保护他人的愿望，尽心竭力、取悦对方的渴望——总之，爱需要无私，或者至少将自私隐藏得了无痕迹；而且爱也需要矜持。
毛姆
老人歌颂青年时代，大多着眼于青年时代拥有无限的可能性。但他们忘了，这种可能性落实在一个具体的个人身上，往往是窄路一条。错选了一种可能，也便失去了其他可能。说起来青年人日子还长，还可不断地重新选择，但一个实实在在的人是由种种社会关系和客观条件限定在那里，重新选择的自由度并不很大。“一失足成千古恨”的悲剧处处发生，只不过多处失。
余秋雨
说起床就起床，说做就做，说收心就收心，最厉害的人。
宗馥莉
Science is not formal logic—it needs the free play of the mind in as great a degree as any other creative art.
科学不是形式逻辑——它需要思想的自由发挥，与其他任何创造性艺术一样。
马克斯·玻恩
The goal of engineering is not just to build things but to build things that work well under uncertainty.
工程的目标不仅仅是建造东西，而是建造在不确定性下运作良好的东西。
大卫·G·卢恩伯格
真理从来最简单、最朴素的，除了它本身之外，并不需要额外的加以解释，正如一个真正美的人，任何附加的首饰都是多余的。
霍达
任何关系，走到最后，不过是相识一场，有心者必有所累，无心者亦无所谓，情出自愿，不谈亏欠。
弘一法师
我对胜利上瘾。那种感觉简直不可思议。
I'm addicted to winning. The feeling is just incredible.
泰格·伍兹
人们还试过另外一种方法：不一会儿就把孩子给别人的东西还给他，这样他就会变得习惯于把他知道肯定会回到他手中的东西送给别人。我在孩子身上几乎没有看到慷慨大方的品质，有两种情况除外：付出对他们自己没有用处的东西；或付出他们指望还能回到自己手中的东西。洛克说过：“好好安排，让经验告诉他们最慷慨大方的施舍者会得到最大份额的好处。”这样会让孩子表面慷慨大方，但实际上却格外贪婪。他补充说，孩子会因此养成慷慨的习惯。是的，高利贷者的慷慨，给别人一个鸡蛋，就要得到一头奶牛的慷慨。但是，当要孩子真正给予的时候，这个慷慨的习惯就没有了。当他们要不回来那些东西时，他们就不会给予了。这是一种思想习惯，而不是行为习惯，需要监督。应该教给孩子的其他所有美德都与这一点类似，为了宣扬这些无缘无故的美德，你要把他们的年幼时光浪费在伤心之中！难道这是一种明智的教育吗？
卢梭
有时候，最难的事情和正确的事情是同一件事。
Sometimes, the hardest thing and the right thing are the same.
东野圭吾
如果我们在过去常常指责他人，那么，我们的请求很可能就会被看作是命令。而一个经常受到指责的人也会倾向于将请求解读为命令。
马歇尔·卢森堡
如果你被人批评，那是因为批评你能给他一种满足感。这也说明你是有成就的，而且引人注意。小人常为伟人的缺点或过失而得意。不合理的批评往往是一种掩饰了的赞美。
卡耐基