良医终不救无病之人；导师亦不引识路之者。佳肴美膳，岂可劝饱人之餐；异宝奇珍，未必动廉士之念。今天的世界惟科技马首是瞻，人格养成没有了，都是乱的不成器的，教育只是贩卖知识，这是根本乱源，是苦恼之源。只有科学、科技、哲学、宗教、文艺、人格养成教育回归一体，回归本位，均衡发展，才有希望。
南怀瑾名人名言哲理格言警句语录 南怀瑾
每个人都相信自己生而完整的自由，即使个人行动也是如此，并且以为自己可以随时开始另一种生活方式，也就是说，可以随时变成另一个人。可是由于后天的经验，人类发现自己并不自由，而是要服从必然法则；尽管人有许多决心以及反省的思想，却无法改变自己的行为，从生到死，无时无刻不在表现、显示着自己所厌恶的性格，并且似乎扮演自己不得不担当的角色，至死方休。
叔本华
写作是驱除我们内心恶魔的方式。
To write is to exorcise the demons that live within us.
安东尼奥·洛博·安图内斯
权力可以转移，但是意志却不可以转移。
卢梭
要创业者兼顾家庭是扯！！
罗永浩
科学探究的一般过程是提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果、得出结论。事实上，科学探究不是遵循既定的步骤，按部就班。开展工作的固定套路。相反他是一个非线性过程。在课堂上为学生开展的科学研究，应该体现出学生科学探究思维的宽度和广度，更应该是科学方法的培养。
沈祖芸
我有不伤人的教养，但不是你伤我的理由。
杨绛
To be alive is to be mortal. To be alive is to be, from moment to moment, a survivor.
活着就意味着终有一死。活着就意味着每时每刻都是一个幸存者。
库切
智力发展阶段分为浪漫阶段、精确阶段和综合阶段。浪漫阶段是13.14岁之前（幼儿到小学阶段），对知识似懂非懂的初步了解和理解的阶段（积累直观感受和感性经验），精确阶段是14到18岁之间，是知识增长的阶段，理解知识并条理化和系统化，浪漫阶段的积累是精确阶段的基础，综合阶段是18到22岁指大学教育阶段，实现重新回归浪漫阶段，即日常理解的情境运用。每个阶段会前后循环，幼儿阶段的循环结束后将迎来青春期。青春期是最浪漫的阶段，因为孩子的性格在这一阶段形成，孩子们在青春期的经历将影响他们的理想与创造力，塑造接下来的一生。大学的作用是帮你褪去知识的细节，掌握本质的原理。大学教育的最终目的并非知识，而是能力，它的作用是将孩童的知识转换为成人的能力。
怀特海
从5-10年的角度看，CEO至关重要。从10-50年的角度看，董事会很重要，因为董事会能找出好的CEO。从更长时间的角度看，企业文化更重要。
段永平
不管任何环境下，要守住耶稣基督救赎的真理与最大诫命——爱人如己。
牛顿
所谓的贵人，不是有权有势的人，而是在关键时刻能够指点我几句窍门、教导我几手绝活，甚至只是允许我偷窥几眼他们的世界的人。他们教我见了天地，也见了众生。这个过程中，我能用的方法只有一种：全力以赴地沟通。
李天田
Popularity is the crown of laurel which the world puts on bad art. Whatever is popular is wrong.
流行是世界为劣等艺术加冕的桂冠，流行的东西都有问题。
奥斯卡·王尔德
这里躺着一个人，他的名字写在水上。
济慈
I'm not afraid to fail, I'm afraid of not trying.
我不害怕失败，我害怕不去尝试。
罗比·威廉姆斯
如果你把今天做的事重复365次，你能指望一年后达成你想要的目标吗？
凯文·凯利
一切推理都必须从观察与实验中得来。
伽利略
努力学习仅仅是为你们未来的生活提供更多选择。
吉姆·罗杰斯
爱是试图将真实和假象结合起来的迷惘。
三岛由纪夫
人生的悲欢离合如同一叶小舟漂浮在无边的水面上，风浪虽不可测，但唯有勇敢面对，才能找到属于自己的彼岸。
岛崎藤村