「At the beginning of life, we must absorb a lot of information from the environment. This is the most frequent period of mental activity. Children need to absorb everything from the environment.」- 蒙台梭利经典语录

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At the beginning of life, we must absorb a lot of information from the environment. This is the most frequent period of mental activity. Children need to absorb everything from the environment.

蒙台梭利 蒙台梭利
💡 解读： 生命的初期，一定要从环境中吸收大量的讯息，这是心智活动最频繁的时期，孩子需要从环境吸收一切的事物。
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我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。
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儿童个性发展的关键在于他们自己。他们拥有独特的发展方式，并会遵照特定的规律发展。在儿童体内存在一种神奇的力量，成人不恰当的打扰只会阻碍这种力量的发挥。
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当母亲努力唤醒孩子潜在的本能时，他们不仅要关心孩子的身体需要，对新生儿的身体健康给予了悉心照料，还要关注他们的心理需求。
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孩子们喜欢安静练习与自由选择。
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人类不像其它动物那样，生来具有已业已协调的动作，人必须学会协调自己的动作。
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我们肩上背负的责任重在，必须小心谨慎地了解可能可能会泯灭孩子精神的原因，并要融入孩子的世界。
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成人应该敬畏儿童。
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尊重孩子选择休息或者观察其他孩子工作，或者在考虑自己做过的事情或者他将要做的事情。不要叫他，也不要强迫他去做其他形式的工作。
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人的幼儿时期，足以决定一辈子的生活形态。
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母亲和幼教老师所产生的爱，近乎于神。
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但是在这里，真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽。我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道，能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔，鱼在大海里侧身遨游，我从来不曾渴望过全部的世界。我只是经过这个世界，去向的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活，我心有牵挂，不想迷路，不想回不了家。我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。
李娟 李娟
但愿同入梦。
琼瑶 琼瑶
悲伤就是知识
拜伦 拜伦
表面看起来糟糕的事，本质上却往往并非如此。
塞涅卡 塞涅卡
我绝不坚信这个时代没有放之四海而皆准的正义和良善的价值观，它们不仅仅有，而且不是朝令夕改流动无常的，它们是稳定而永恒的。
亚历山大·索尔仁尼琴 亚历山大·索尔仁尼琴
我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。
恩格斯 恩格斯
奇花与丽日争妍，翠竹共青天斗碧。
吴承恩 吴承恩
大家礼义教子弟，小家凶恶训儿郎。
周希陶 周希陶
真理就是自由人的祖国。真理不存在于丑化了的现实里。生命的第一个行动就是创造的行动。在争论中是不分高贵卑鄙，也不管称号姓氏的，重要的只是真理，在它面前人人平等。
罗曼·罗兰 罗曼·罗兰
人人为我，我为人人。
列宁 列宁
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我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。
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蒙台梭利教育法的创始人
All education of the child must be guided by the principle of helping the physical and mental development of the child
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蒙台梭利教育法的创始人
I see, I forget; I hear, I remember; I have done, I understand.
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蒙台梭利教育法的创始人
Children's progress depends not on age, but on the freedom to see everything around them.
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蒙台梭利教育法的创始人
When children haven't developed the ability of control, "let children do whatever they want" is contrary to the concept of freedom.
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蒙台梭利教育法的创始人
To stimulate life and let life develop freely is the primary task of educators.
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蒙台梭利教育法的创始人
The educational system is based on sensory organs, thinking as a process, and freedom as a goal.
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Freedom based on rules is the real freedom!
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蒙台梭利教育法的创始人
Children's need for activity is almost stronger than their need for food.
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蒙台梭利教育法的创始人
Education is to stimulate life, enrich life, help children to survive with their own strength, and help them develop this spirit.
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No one can be free unless he is independent.
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Children have a special sensibility to know everything around them.
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蒙台梭利教育法的创始人
Unlike other animals, humans are not born with coordinated movements. They must learn to coordinate their own movements.
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Children have an inherent impulse to defend peace and pursue perfection
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蒙台梭利教育法的创始人
Children learn to adjust themselves and acquire specific abilities during sensitive periods.
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蒙台梭利教育法的创始人
No one can take the place of a child's growth.
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蒙台梭利教育法的创始人
I am touched by the noble thoughts of mankind - in human instincts, they receive knowledge far more than meaningless pleasure.
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蒙台梭利教育法的创始人
The duty of a tutor is to direct the children's intellectual activities and their psychology.
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Children have super memory, and they remember better when they can operate with their hands and only with their eyes.
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In a place that truly belongs to children, children will try their best to pay attention to their behavior and control their behavior.
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Weaning is an important turning point in a child's life. We should not let the child continue sucking without chewing food.
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Sensory training can cultivate keen observers, adapt to the present era of civilization, and be more practical in daily life.
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Using different sensory stimuli, attention is systematically directed to children's activities, and even the sense of smell can be trained in an understandable way, thus becoming an organ for them to explore the environment.
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There is no limit to the independent development of children's intelligence. It depends directly on the strength of children's mind, not only on the work of tutors.
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蒙台梭利教育法的创始人
Mothers must feed their children both physically and mentally, and their mental needs are more important than their physical needs.
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As a protector, parents can reach their children by hugging.
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Neonates have wonderful self-regulation ability
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Adults must provide children with space for activities
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Involving children in work can enhance their sense of responsibility for their living environment.
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蒙台梭利教育法的创始人
For newborns, we should not only care about their physical and mental health, but also their psychological needs.
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蒙台梭利教育法的创始人
Action development should be a high-level expression or reflection of psychology, which is in line with the logic of natural development.
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蒙台梭利教育法的创始人
If children's activities are in line with their internal needs, their performance will enable us to develop what they need.
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蒙台梭利教育法的创始人
Children are the creators of human beings
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蒙台梭利教育法的创始人
Children develop themselves through hard work.
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Respect for children's freedom of development, including helping them develop their abilities
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One of the central ideas in the new educational theory is to call on people to attach importance to the cultivation of children's social skills and encourage children to get along with their peers.
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The greatest feature of our education system is to attach importance to children's environment.
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蒙台梭利教育法的创始人
Children are not only psychologically passive, but also like an empty vase, a life to be filled and shaped.
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蒙台梭利教育法的创始人
Through continuous improvement of their movements, children gain joy from independent activities.
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蒙台梭利教育法的创始人
Aid for life, that is education.
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