每日文摘
"
不同程度的效益。
杨绛
🏷️ 标签：
不同
💬 推荐名言
20句推荐
What hath God wrought!
塞缪尔·摩尔斯
改进电报系统，创立西联汇款
我们最常犯的错误是把不重要的任务做得很好。
凯文·凯利
《连线》杂志创始主编
生命是自然界中最神秘的存在形式。
埃尔温·薛定谔
量子力学奠基人之一
梦尽可以高远，马步要扎稳。
张艺谋
“第五代导演”代表人物之一
在这个国家，我们热爱我们的腐败，就像我们热爱我们的板球一样。
阿拉文德·阿迪加
以《白老虎》获得布克奖
· 而相反，芒格说：如果你在奥什科什拥有唯一一家报社，有人发明了更有效率的排版术，你使用这种技术，花费的成本都会从客户那儿系数返还。
查理·芒格
美国投资家
很多人不能成为一个善于与人沟通的人，主要是因为他们只会谈论自己感兴趣的事情，而这些事情对别人来说是很无聊的。
卡耐基
美国现代成人教育之父
我们哀悼死者，并不一定是在体察他灭亡之苦痛与悲哀，实在多是引动追怀，痛切地发生今昔存殁之感。
周作人
鲁迅（周树人）之弟，中国现代作家
让你的生命在时光的边缘轻轻起舞，像叶尖上的露珠。
泰戈尔
第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人
乐观和悲观的区别——悲观只是一种看法，乐观却是一种行动。
罗振宇
“得到app”创始人
死亡离我们是如些的近距离，那么真切，不是小说和电影，而是每日在身边真实的上演。爱情和青春在死亡面前是如此的脆弱，不堪一击。
九夜茴
中国作家、编剧
我们的展望也这样，当更好的思想注入其中，它便光明起来。
梭罗
瓦尔登湖畔的哲人
知识一旦脱离行动，就失去了意义。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
作为教师，我们首先是一个教育者，其次才是一门课程的教师。每一门课程的最终目的都是要帮助我们的学生成为一个具有自主性、独立性、创造性的人，一个具有积极、乐观、正直、光明心态的人，一个对人友善、宽容和积极与社会合作的人。眼界决定境界，方向决定方法。方向对了，路就在脚下。因此，在今天唤醒和强化教育实践工作者的方向意识就显得尤为迫切和重要。
肖川
我国生命教育领域的开拓者之一
唯有精神生活丰富的人，才能品尝来自自然的纯真的生命喜悦。
武者小路实笃
日本小说家
“中国市场地图”是在水里火里、摸爬滚打中摸透的。
宗庆后
娃哈哈创始人
说是人人平等，那是安慰小人物的神话，一个温柔的骗局。“人最大的敌人是自己，天地不限人，人自限于天地。”
阎真
《沧浪之水》作者
18.“多元文化主义”归结起来就是，你可以赞美世界上的任何文化，除了西方文化；你不可以批评世界上的任何文化，除了西方文化。
托马斯·索维尔
芝加哥经济学派的代表人物之一
想开点，现在刻骨铭心的惨痛，过个几十年再回头看看，你就会觉得无足轻重。
王朔
痞子作家
Love is an action, never simply a feeling.
贝尔·胡克斯
批判教育学先驱
🎲 随机 · 灵感闪现
✨ 名言如星，拾光而行
