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「儿童是反映谦逊、仁慈与美德的镜子。」- 夸美纽斯经典语录
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儿童是反映谦逊、仁慈与美德的镜子。
夸美纽斯
🏷️ 标签：
儿童
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学校是造就人的工场，教师是灵魂的雕塑师。
过去都是假的，回忆没有归路，春天总是一去不返。
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10句
这些学者共同工作的目标应该是给科学彻底打定一个基础，把智慧的光辉散播到全人类，使散播的成绩超越既往的成就，并以新鲜有用的发明去给人类谋福利；做这件事业一个人是不够的，一代人也不够，所以必需许多人一道工作，把前人的研究作为一个起点。
夸美纽斯
学校是造就人的工场。
夸美纽斯
把一切知识教给一切人。
夸美纽斯
那些在语文与艺术上久已受到这种陶冶的人们，他们又有几个知道自己应该成为世上其余的人们实行节制、仁爱、谦逊、慈悲、严肃、忍耐与克制的榜样呢！
夸美纽斯
教师应该是道德卓越的优秀人物。
夸美纽斯
德行的实现是由行为，不是由文字。
夸美纽斯
啊，青年人的教导者，你们应使你们的神圣的职业和以儿女付托给你们的父母的信任心变成你们身内的一团火焰，使你们和受到你们的影响的人都不止息，直到你们的祖国全被这个热情的火炬所照亮。
夸美纽斯
我整个一生不是在祖国，而是在流浪中度过的，我的住处时时变动，没有一个我永久住过的地方。
夸美纽斯
学校变成了儿童的恐怖场所，变成了他们才智的屠宰场……我们的格言应当是：凡事都要跟随自然的教导，要按观察能力的发展第次，要使我们的方法依据这种顺序的原则。
夸美纽斯
青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。
夸美纽斯
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10句
情境教育就是以美激爱，以爱导行，以情激智，以情为纽带缩短与儿童之间的心理距离，把情感活动与认知活动结合起来。
李吉林
儿童个性发展的关键在于他们自己。他们拥有独特的发展方式，并会遵照特定的规律发展。在儿童体内存在一种神奇的力量，成人不恰当的打扰只会阻碍这种力量的发挥。
蒙台梭利
如果一个人在儿童时期没有养成思考的习惯，那他此后一生都将没有思考的能力。
卢梭
为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。
约翰·洛克
一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果你能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就使他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。
约翰·洛克
教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。
陈鹤琴
何为整个教学法”？整个教学法，就是把儿童所应该学习的东西整个地、有系统地去教儿童学。因为学前儿童的生活是“整个的”，学前儿童的发展也是整个的，外界环境的作用也是以整体的方式对儿童产生影响的，所以为儿童设计的课程也必须是整个的、互相联系的，而不能是相互割裂的。
陈鹤琴
尊重儿童的人格，爱护他的天真烂漫。
陈鹤琴
勇气使我们抵抗我们所怕的危险和所感的突祸，对于这种四面受敌的人生是很有用的；所以我们最好及早使得儿童具备这种武装，武装愈早愈好。
约翰·洛克
我的一生是和少年儿童工作联系在一齐的。
宋庆龄
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10句
但是在这里，真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽。我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道，能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔，鱼在大海里侧身遨游，我从来不曾渴望过全部的世界。我只是经过这个世界，去向的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活，我心有牵挂，不想迷路，不想回不了家。我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。
李娟
但愿同入梦。
琼瑶
悲伤就是知识
拜伦
表面看起来糟糕的事，本质上却往往并非如此。
塞涅卡
我绝不坚信这个时代没有放之四海而皆准的正义和良善的价值观，它们不仅仅有，而且不是朝令夕改流动无常的，它们是稳定而永恒的。
亚历山大·索尔仁尼琴
我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。
恩格斯
奇花与丽日争妍，翠竹共青天斗碧。
吴承恩
大家礼义教子弟，小家凶恶训儿郎。
周希陶
人人为我，我为人人。
列宁
真理就是自由人的祖国。真理不存在于丑化了的现实里。生命的第一个行动就是创造的行动。在争论中是不分高贵卑鄙，也不管称号姓氏的，重要的只是真理，在它面前人人平等。
罗曼·罗兰
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40句相邻名言
痛苦不是来自现实，而是来自你对现实的解释。
维吉尼亚·萨提亚
美国第一代的家庭治疗师
万物皆连接，分离只是幻觉。
维吉尼亚·萨提亚
美国第一代的家庭治疗师
一致性是与自己的内在和谐。
维吉尼亚·萨提亚
美国第一代的家庭治疗师
沟通的目标不是输赢，而是连接。
维吉尼亚·萨提亚
美国第一代的家庭治疗师
爱是唯一的理性行为。
维吉尼亚·萨提亚
美国第一代的家庭治疗师
成长不是直线，而是螺旋上升。
维吉尼亚·萨提亚
美国第一代的家庭治疗师
父母的焦虑不是孩子的责任。
维吉尼亚·萨提亚
美国第一代的家庭治疗师
改变社会从改变家庭开始。
维吉尼亚·萨提亚
美国第一代的家庭治疗师
家庭中的秘密越多，痛苦越深。
维吉尼亚·萨提亚
美国第一代的家庭治疗师
健康的爱是加法，而非吞噬。
维吉尼亚·萨提亚
美国第一代的家庭治疗师
疗愈始于接纳：‘是的，这就是现在的我。
维吉尼亚·萨提亚
美国第一代的家庭治疗师
生命的意义在于成为，而非讨好。
维吉尼亚·萨提亚
美国第一代的家庭治疗师
生命力若不能流动，就会变成症状。
维吉尼亚·萨提亚
美国第一代的家庭治疗师
纪律是学校的灵魂，但它的目的不是惩罚，而是唤醒自律。
夸美纽斯
被誉为“教育学之父”
假如必须形成一个人，那便需要由教育去形成。
夸美纽斯
被誉为“教育学之父”
教师的声音应像油一样浸入学生心里，将知识一道带进去。
夸美纽斯
被誉为“教育学之父”
没有德行，知识不过是堕落的工具。
夸美纽斯
被誉为“教育学之父”
书籍是培植智慧的工具，但真正的智慧源于对世界的感知。
夸美纽斯
被誉为“教育学之父”
我们播下什么样的种子，未来就会收获什么样的果实。
夸美纽斯
被誉为“教育学之父”
学校是造就人的工场，教师是灵魂的雕塑师。
夸美纽斯
被誉为“教育学之父”
过去都是假的，回忆没有归路，春天总是一去不返。
加西亚·马尔克斯
《百年孤独》作者
我们趋行在人生这个亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃。
加西亚·马尔克斯
《百年孤独》作者
孤独是一个陪伴人一生的伙伴，是既定事实，与其否认，与其抗争，不如接受它。
加西亚·马尔克斯
《百年孤独》作者
所有人都显得很寂寞，用自己的方式想尽办法排遣寂寞。
加西亚·马尔克斯
《百年孤独》作者
世界不过是身外之物，她的内心不再为任何苦痛而波动。
加西亚·马尔克斯
《百年孤独》作者
你那么憎恨军人，跟他们斗了那么久，最终却变得和他们一样。
加西亚·马尔克斯
《百年孤独》作者
此时微风初起，风中充盈着过往的群声嘁喳，旧日天竺葵的呢喃窸窣。
加西亚·马尔克斯
《百年孤独》作者
邂逅一个人，只需片刻，爱上一个人，往往会是一生。萍水相逢随即转身不是过错，刻骨相爱天荒地老也并非完美。在注定的因缘际遇里，我们真的是别无他法。
张清平
《林徽因传：一代才女的心路历程》作者
有时候我想问一个陌生人问他可不可以带我走，我心里始终有这种隐藏的动机。
张清平
《林徽因传：一代才女的心路历程》作者
容易伤害别人和自己的，总是对距离的边缘模糊不清的人。
张清平
《林徽因传：一代才女的心路历程》作者
人生聚散无常，起落不定，但是走过去了，一切便已从容。无论是悲伤还是喜乐，翻阅过的光阴都不可能重来。曾经执著的事如今或许早已不值一提，曾经深爱的人或许已经成了陌路。这些看似浅显的道理，非要亲历过才能深悟 。
张清平
《林徽因传：一代才女的心路历程》作者
我是没有出过门的，没有动身之前不容易动，走出了之后却就不知道如何流落才好。
张清平
《林徽因传：一代才女的心路历程》作者
你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃 。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。
张清平
《林徽因传：一代才女的心路历程》作者
我降下了帆，拒绝大海的诱惑，逃避那浪涛的拍打。
张清平
《林徽因传：一代才女的心路历程》作者
人的一生会遭遇无数次相逢，有些人，是你看过便忘了的风景。有些人，则在你的心里生根抽芽。那些无法诠释的感觉，都是没来由的缘分，缘深缘浅，早有分晓。之后任你我如何修行，也无法更改初时的模样。
张清平
《林徽因传：一代才女的心路历程》作者
任何东西都可被替代。爱情，往事，记忆，失望，时间……都可以被替代。但是你不能无力自拔。
张清平
《林徽因传：一代才女的心路历程》作者
从没有人说过八月什么话，夏天过去了，也不到秋天 。
张清平
《林徽因传：一代才女的心路历程》作者
你是人间的四月天，笑点亮了四面风 。
张清平
《林徽因传：一代才女的心路历程》作者
流年似水，太过匆匆，一些故事来不及真正开始，就被写成了昨天；一些人还没有好好相爱，就成了过客 。
张清平
《林徽因传：一代才女的心路历程》作者
昨天又昨天，美还逃不出时间的威严。
张清平
《林徽因传：一代才女的心路历程》作者
🎲 随机 · 灵感闪现
✨ 名言如星，拾光而行
