「我最忘情的哭声有两次。一次，在我生命的开始；一次，在你生命的终结。第一次，我不会记得，是听你说的；第二次，你不会晓得，我说也没用。但这两次哭声的中间，有无穷无尽的笑声，一遍一遍又一遍，回荡了整整30年，你都晓得，我都记得。」- 余光中经典语录

我最忘情的哭声有两次。一次，在我生命的开始；一次，在你生命的终结。第一次，我不会记得，是听你说的；第二次，你不会晓得，我说也没用。但这两次哭声的中间，有无穷无尽的笑声，一遍一遍又一遍，回荡了整整30年，你都晓得，我都记得。

余光中

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👤 更多余光中经典语录 10句

“人的一生有一个半童年。一个童年在自己小时候，而半个童年在自己孩子的小时候。”

余光中

那就折一张阔些的荷叶，包一片月光回去，回去夹在唐诗里，扁扁的，象压过的相思。

余光中

前尘隔海。古屋不再。

余光中

酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐

余光中

一打少年听雨，红烛昏沉。再打中年听雨，客舟中江阔云低。三打白头听雨的僧庐下，这便是亡宋之痛，一颗敏感心灵的一生：楼上，江上，庙里，用冷冷的雨珠子串成。他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，在窗外喊谁。

余光中

一眨眼，算不算少年。一辈子，算不算永远。

余光中

女孩因物质而选择男人是可惜和浪费，她们失去了追寻自己是谁的机会，吃苦趁年轻才能发掘出身体里的宝藏，老了面临险境后悔晚矣！不要选“容易的路”，那其实是最艰难的。未经世故的女人习于顺境，易苛以待人；而饱经世故的深谙逆境，反而宽以处世。

余光中

掉头一去是风吹黑发，回首再来已雪满白头

余光中

溪头的山，树密雾浓，蓊郁的水气从谷底冉冉升起，时稠时稀，蒸腾多姿，幻化无定，只能从雾破云开的空处，窥见乍现即隐的一峰半壑，要纵览全貌，几乎是不可能的。

余光中

如果有两个女孩，同样的漂亮，他会选择脸上有小小雀斑的那一个。因为，这一点小小雀斑会让这个女孩多一份温柔，少一份骄傲。

余光中

李娟

我绝不坚信这个时代没有放之四海而皆准的正义和良善的价值观，它们不仅仅有，而且不是朝令夕改流动无常的，它们是稳定而永恒的。

亚历山大·索尔仁尼琴

我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。

恩格斯

人人为我，我为人人。

列宁

你们从我这抢不走任何东西，如果一个人愿意给，那就谈不上抢。

塞涅卡

时间对我说：你忘了我也没用，因为你想忘了的，与我无关。

王朔

一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝再交给我们这个事实的时候，顺便保证了它的结果。所以死不是一件急于求成的事，死是一个必然会将临的节日。

史铁生

有钱人相信：“我创造我的人生。”不管是出于自觉还是不自觉的原因，一个人的人生状态都是自己造成的。

哈维·艾克

山房之磬，虽非绿玉，沉明轻清之韵，尽可节清歌洗俗耳。山居之乐，颇惬冷趣，煨落叶为红炉，况负暄于岩户。土鼓催梅，荻灰暖地，虽潜凛以萧索，见素柯之凌岁。同云不流，舞雪如醉，野因旷而冷舒，山以静而不晦。枯鱼在悬，浊酒已注，朋徒我从，寒盟可固，不惊岁暮于天涯，即是挟纩于孤屿。

陈继儒

罗翔

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李娟

悲伤就是知识

拜伦

但愿同入梦。

琼瑶

表面看起来糟糕的事，本质上却往往并非如此。

塞涅卡

我绝不坚信这个时代没有放之四海而皆准的正义和良善的价值观，它们不仅仅有，而且不是朝令夕改流动无常的，它们是稳定而永恒的。

亚历山大·索尔仁尼琴

奇花与丽日争妍，翠竹共青天斗碧。

吴承恩

我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。

恩格斯

大家礼义教子弟，小家凶恶训儿郎。

周希陶

人人为我，我为人人。

列宁

真理就是自由人的祖国。真理不存在于丑化了的现实里。生命的第一个行动就是创造的行动。在争论中是不分高贵卑鄙，也不管称号姓氏的，重要的只是真理，在它面前人人平等。

罗曼·罗兰

21句相邻名言

学校是社会进步的源泉，教育的目的应该是发展个人的能力，使他能掌握各种复杂的社会关系。

杜威

机能主义心理学和现代教育学的创始人之一

一个人离开学校之后，教育不应停止。

杜威

机能主义心理学和现代教育学的创始人之一

真正的教育必须关注儿童的个性和天赋的发展，而不仅仅是儿童的平均发展。

杜威

机能主义心理学和现代教育学的创始人之一

真正的教育应该帮助人们理解他们所生活的世界，而不是让他们对这个世界感到害怕。

杜威

机能主义心理学和现代教育学的创始人之一

现在我们相信心理是生长着的东西，因而在本质上是变化着的，在不同时期呈现出能力和兴趣的不同特点的东西。

杜威

机能主义心理学和现代教育学的创始人之一

学校教育的价值，它的标准，就看它创造继续生长的愿望到什么程度，看它为实现这种愿望提供方法到什么程度。

杜威

机能主义心理学和现代教育学的创始人之一

我们让学生学习科学的方法，第一个要养成的，就是观察的习惯。

杜威

机能主义心理学和现代教育学的创始人之一

把自然发展作为教育目的，使人特别注意儿童的身体器官和健康的需要。

杜威

机能主义心理学和现代教育学的创始人之一

世界是无情的，当然也包括我自己的那分无情；世界是残酷的，当然也包括我自己的那份残酷。

杜威

机能主义心理学和现代教育学的创始人之一

个性是某些发展中的而且继续地在完成着的东西，而不是某些一下子什么都已经具备的和现成的东西。

杜威

机能主义心理学和现代教育学的创始人之一

教育是社会进步及社会改革的基本方法。改革仅仅依赖法规的制定，或是惩罚的威胁，或仅仅依赖改变机械的或外在的安排，都是暂时性的、无效的。

杜威

机能主义心理学和现代教育学的创始人之一

教育是达到分享社会意识的过程中的一种调节作用，而以这种社会赏识为基础的个人活动的适应是社会改造的唯一可靠的方法。

杜威

机能主义心理学和现代教育学的创始人之一

世界上有两种话必须一听就懂，因为其言不堪重复：第一是幽默的话，第二是恭维的话。

余光中

自称“江南人”

下次你路过，人间已无我。但我的国家，依然是五岳向上，一切江河依然是滚滚向东，民族的意志永远向前，向着热腾腾的太阳。

余光中

自称“江南人”

人的一生有一个半童年。一个童年在自己小时候，而半个童年在自己孩子的小时候。

余光中

自称“江南人”

我来过，我爱过，我失去——该是每块墓碑上都适用的墓志铭。而这，也是每位作家整理旧书时必有的感想。

余光中

自称“江南人”

这世界，对镜子只是过眼云烟，但是对相机却是过目不忘。

余光中

自称“江南人”

雨打在树上和瓦上，韵律都清脆可听。尤其是铿铿敲在屋瓦上，那古老的音乐，属于中国。王禹偁在黄冈，破如椽的大竹为屋瓦。据说住在竹楼上面，急雨声如瀑布，密雪声比碎玉，而无论鼓琴，咏诗，下棋，投壶，共鸣的效果都特别好。

余光中

自称“江南人”

流到我手边你已经奔波了几亿年了，那么长的生命我不过触到你一息的脉搏。

余光中

自称“江南人”

小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。

余光中

自称“江南人”

月色与雪色之间，你是第三种绝色

余光中

自称“江南人”

🎲 随机 · 灵感闪现 ✨ 名言如星，拾光而行