「让孩子参与家中大事。不管他学习什么状态，让他参与家中大事总是没有坏处的，起码表明你把他当大人对待了，他就会担起他的那一部分责任。」- 李玫瑾经典语录

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让孩子参与家中大事。不管他学习什么状态，让他参与家中大事总是没有坏处的，起码表明你把他当大人对待了，他就会担起他的那一部分责任。

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孩子的每一次尝试，都应得到鼓励和支持。
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孩子的问题往往是成年人造成的。孩子的每种行为和心理，一定和父母的教育方式有关系。
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孩子1岁以前，甚至是3岁之前，最好由母亲亲自抚养，这样才能获得孩子的心理资本。
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人的问题在早年，早年的问题在家庭，家庭的问题在家长，而家长的问题在婚姻。
李玫瑾 李玫瑾
孩子提的要求不合理，他的东西不能给他，怎么办？做到四个不要：一不要骂；二不要打；三不要说教，这个时候说什么孩子都听不进去，在他耳边的都是噪音。第四，你不要走开，他闹给家长看，所以你一定要看着他闹，温柔而坚定的拒绝。
李玫瑾 李玫瑾
孩子的问题往往是成年人造就的，孩子的每种心理或行为问题，一定和父母的行为有关，和父母的教育方式有关。
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小聪明是对事的，具有短视性，而大智慧是对人生的。
李玫瑾 李玫瑾
心理发展有关键期，孩子也一样，12岁之前称为依恋期，需要家庭教育；12-18岁称为青春期依恋期，需要社会的参与。
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性格教养与情感抚养最重要的不同在于，情感抚养更多的是要照顾和满足孩子，而性格教养更多的是要规范和约束孩子。
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孩子成长过程的心理阳光比智力更重要，所以，我宁可让孩子上不了名牌大学，我一定让他活得快快乐乐，但是现在很多家长在逼孩子，这种教育导致我们的孩子到后来会出现很多的问题。
李玫瑾 李玫瑾
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但是在这里，真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽。我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道，能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔，鱼在大海里侧身遨游，我从来不曾渴望过全部的世界。我只是经过这个世界，去向的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活，我心有牵挂，不想迷路，不想回不了家。我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。
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表面看起来糟糕的事，本质上却往往并非如此。
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我绝不坚信这个时代没有放之四海而皆准的正义和良善的价值观，它们不仅仅有，而且不是朝令夕改流动无常的，它们是稳定而永恒的。
亚历山大·索尔仁尼琴 亚历山大·索尔仁尼琴
真理就是自由人的祖国。真理不存在于丑化了的现实里。生命的第一个行动就是创造的行动。在争论中是不分高贵卑鄙，也不管称号姓氏的，重要的只是真理，在它面前人人平等。
罗曼·罗兰 罗曼·罗兰
你们从我这抢不走任何东西，如果一个人愿意给，那就谈不上抢。
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时间对我说：你忘了我也没用，因为你想忘了的，与我无关。
王朔 王朔
这么长的离别早已把激情推到遥远而模糊的过去，再要这么激动，该有多荒唐。八年中还有什么不可能发生呢？各种各样的事件、变更、疏远、淡漠——这期间一定包罗了种种变化，还有对过去时光的忘却——这非常自然，而且肯定无疑。
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一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝再交给我们这个事实的时候，顺便保证了它的结果。所以死不是一件急于求成的事，死是一个必然会将临的节日。
史铁生 史铁生
有钱人相信：“我创造我的人生。”不管是出于自觉还是不自觉的原因，一个人的人生状态都是自己造成的。
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我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
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但是在这里，真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽。我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道，能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔，鱼在大海里侧身遨游，我从来不曾渴望过全部的世界。我只是经过这个世界，去向的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活，我心有牵挂，不想迷路，不想回不了家。我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。
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但愿同入梦。
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悲伤就是知识
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我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。
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奇花与丽日争妍，翠竹共青天斗碧。
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大家礼义教子弟，小家凶恶训儿郎。
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真理就是自由人的祖国。真理不存在于丑化了的现实里。生命的第一个行动就是创造的行动。在争论中是不分高贵卑鄙，也不管称号姓氏的，重要的只是真理，在它面前人人平等。
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人人为我，我为人人。
列宁 列宁
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尊重孩子的意见，即使它与你的不同。
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教育心理学专家
教育的目的是引导，而不是强制。
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孩子的自尊，需要家长的尊重来培养。
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孩子的错误，是成长的垫脚石。
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人在早年，吃的苦越多，他的承受力越好。尤其是家有儿子的，千万不要百依百顺，很多逆子都是宠出来的。
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孩子的心理阳光成长比智力重要。宁愿孩子是个普通的快乐少年，也不愿他成为心理压抑的学习机器。
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对于孩子不合理的要求，要遵循四个原则：一不要打，二不要骂，三不要说教，这个时候说什么孩子都听不进去，第四，你不要走开，他闹给家长看，所以你一定要看着他闹，温柔而坚定的拒绝。
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一个脾气暴躁、容易激动的人，其早年的抚养一定是亏欠的；一个平和大度的人，其早年的抚养一定是到位的。
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关注孩子最好的朋友。孩子最好的朋友往往是他最容易倾诉的对象，了解孩子最好朋友的行为，也是了解孩子的过程；如果最好朋友不太好，就问问孩子他的优缺点，表达你的意见就好。
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从孩子的态度中发现自己教育方式的问题。你用什么方式对待他，他就会用什么方式回敬你。你尊重他，他才会尊重你，你不尊重他，他自然不会尊重你。
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未成年人的问题都是滞后的，当你发现孩子很难管的时候，其实问题早就出现了。
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4~5岁是人格教育的关键期，所以家庭教育要重视人格教育。
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真正的养育过程，肯定是唠叨的，是有言语的，这叫做有亲情抚养。言语发育和社会性发展（愿不愿意和人交流、亲近）、认知等能力都会在有亲情抚养和无亲情抚养的背景下表现不同。
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孩子的性格决定命运，人性的教育大于智力教育。
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青春期的孩子，教育一定要有方法。有时候话说到了就可以，不一定非要逼孩子承认错误，写保证书，逼急了孩子反而会对你不恭敬，要让青春期的孩子承认错误很难得。
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孩子在1岁前，甚至是3岁以前，最好是由母亲抚养。人在生命早期是很无助的，认人是最早的情感依恋，父母才能给孩子安全感。
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孩子早恋，家长不要僵持或训斥，可采用文字交流的方式，给予充分信任，让孩子把握分寸。
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孩子的学习成绩很重要，但不是唯一。管孩子的成绩是老师的事，家长要关心的是孩子的心理发展，每天放学问他在学校过的好不好，有没有人欺负你，有没有遇到什么困难，而不是只问成绩。
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孩子在12 岁之前，依恋现象一直存在，且与年龄成反比，年龄越小越重要。
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孩子高考前，家长应告诉孩子，就算考不上，想做什么都会支持他，人总能找到自己的一个位置。
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语言唠叨有助于孩子末来言语发展，父母应在孩子了岁前多说话。
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孩子迷上网络，网络只是导火索，根源是孩子心理上的问题。痴迷的问题一定是回避现实的一些东西。你让他兴趣多样，生活有趣，他不会沉迷网络。
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进入青春期，父母要少说话，改变唠叨，关键时说几句即可，将孩子视为同事或朋友般尊重对待。
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三岁后的哭声具有目的性，家长需要进行克制任性训练。
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小时候要斗勇，长大后要斗智；除了爱孩子之外，还要让孩子有敬和畏。
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挫折忍耐力跟意志力有关，而意志力的培养不是靠智力，而是靠体力，在孩子小的时候，多做些体力上的活，有好处。
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培养孩子的自信很重要，成功不仅仅只是取决于学习成绩。
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心理发展有关键期，12岁以前称为依态期，12-18岁成为青春期；依恋期需要家庭教育，青春期需要社会的参与。
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二胎家庭两个孩子发生矛盾怎么办？不要把精力放在护着小的上面，而是放在大的上面。
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人一定要找到自己的位置。不管考不考得上大学，不要紧，如果你想开店，我就给你启动资本，千万不要做一个无所事事的人。
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孩子的问题往往是成年人造成的。孩子的每种行为和心理，一定和父母的教育方式有关系。
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孩子6岁前要管好，不然以后就管不了。孩子4岁时你拒绝他，他最多在地上打滚，等他14岁拒绝他的时候，他就会离家出走，甚至服毒自杀。
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一定要善待自己的孩子，一个人如果在小时候没有被善待过，就别指望他成年后会善待这个社会。
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从哪几个方面管呢？例如克制任性，防止压抑，学会控制，学会忍耐，防止自私，经历挫折等6个方面。
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孩子6岁前要管好，不然以后就管不了。孩子4岁时你拒绝他，他蕞多在地上打滚，等他14岁拒绝他的时候，他就会离家出走，甚至服毒自杀。
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12岁以前，你的话在孩子眼里是黄金；12岁以后，你的话在孩子就是垃圾，他已经长大了，听了十几年了，你说的那些道理他都懂。
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教育孩子，小时候要斗勇，长大后要斗智；除了爱孩子之外，还要让孩子有敬和畏，敬来自于怕，得先怕，他才会敬；他不怕，就不会敬。
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你对孩子说话的语气，决定了他对你的态度。如果你用尊重的语气，那他就对你尊重；如果你不尊重他，他就不会尊重你。
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孩子在6岁前就要管好，不然以后就管不了了。孩子4岁时你拒绝他，他最多是在地上打滚，等大了你拒绝他时，他就会懂得离家出走，服毒自杀了。
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二胎家庭两个孩子发生争执怎么办？不要把精力放在护小的上面，而是教育老大。
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