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「“小真相”发生在实践领域，正是众多的“小真相”才把“宏大真理”转化成为现实。」- 郑永年经典语录
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“小真相”发生在实践领域，正是众多的“小真相”才把“宏大真理”转化成为现实。
郑永年
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支持国企扩张的主要包括国企本身、从国企扩张获得巨大...
如果发生重大的财政危机，国企有可能走第四步，即私有...
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10句
“修昔底德陷阱”翻译成当代语言就是：一个新崛起的大国必然要挑战现存大国，而现存大国也必然来回应这种威胁，这样战争变得不可避免。
郑永年
一旦县政改革取得成效，其必然会造成强大的动力，向下推进乡镇政府的改革，向上为省级政府的改革提供压力和动力。
郑永年
在经济增长下行的同时，更出现了人们并不想看到的经济结构转型，那就是金融、互联网和房地产对实体经济的挤出效应。
郑永年
国家对非正式部门的税收毫无办法。在这样的情况下，政府只能加重对实体经济（正式）部门的税收。
郑永年
中国经济最发达的地区，应当追求自主发展，不要等、靠、要。
郑永年
“中等收入陷阱”的风险因为国际环境和地缘政治，尤其是最近中美贸易摩擦等因素而在大大提高。
郑永年
也需要考量到的是，美国加息的时间窗口，可能是在等待中国经济下行的时机，如果美国集中多次加息，迫使人民币大幅度贬值，到时如果要保持人民币汇率的相对稳定，中国势必消耗大量外汇储备。由于国际社会需求不振，人民币贬值并不可能带来出口的实际增长，这将严重损伤中国的经济。
郑永年
实际上，要推进改革，就必然会造成一些人的利益损害。
郑永年
除了干部管理，中国共产党还帮助国家行政机关调动资源，这些资源是国家进行社会—经济转型所必需的。
郑永年
香港年轻人为什么走向街头搞政治？香港20世纪80年代时，两口子大学毕业买房子还可以，现在买不起了。受过高等教育的年轻人因为对生活不满，就去街头抗议。
郑永年
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10句
真理就是自由人的祖国。真理不存在于丑化了的现实里。生命的第一个行动就是创造的行动。在争论中是不分高贵卑鄙，也不管称号姓氏的，重要的只是真理，在它面前人人平等。
罗曼·罗兰
管理是一种实践，其本质不在于“知”而在于“行”；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威就是成就。
彼得·德鲁克
文学是一种社会现象，而社会并不是一种文学现象。社会上尚没有完全弄清、完全解决的问题，期待通过文学作品的阅读来得到信念，得到前景，得到路线图，那是不现实的。
王蒙
我认为，我认识的每一个人都有道德，虽然我不喜欢问。我知道我有。但我宁可天天教别人道德，而不愿自己实践道德。“把道德交给别人去吧”，这是我的座右铭。把道德送完了。你就永远用不着了。
马克吐温
友谊只能在实践中产生并在实践中得到保持。
歌德
世人很难真正认识自己，这就是现实。
查理·芒格
在化学的领域内是没有废物的。
侯德榜
真理不需要修饰，如同橡树不需要赞美绿叶。
沃尔特·惠特曼
没有行动，思想永远不能成熟而化为真理。
爱默生
一切美好的事物都是曲折地接近自己的目标，一切笔直都是骗人的，所有真理都是弯曲的，时间本身就是一个圆圈。
尼采
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10句
但是在这里，真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽。我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道，能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔，鱼在大海里侧身遨游，我从来不曾渴望过全部的世界。我只是经过这个世界，去向的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活，我心有牵挂，不想迷路，不想回不了家。我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。
李娟
悲伤就是知识
拜伦
但愿同入梦。
琼瑶
表面看起来糟糕的事，本质上却往往并非如此。
塞涅卡
我绝不坚信这个时代没有放之四海而皆准的正义和良善的价值观，它们不仅仅有，而且不是朝令夕改流动无常的，它们是稳定而永恒的。
亚历山大·索尔仁尼琴
奇花与丽日争妍，翠竹共青天斗碧。
吴承恩
我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。
恩格斯
大家礼义教子弟，小家凶恶训儿郎。
周希陶
人人为我，我为人人。
列宁
真理就是自由人的祖国。真理不存在于丑化了的现实里。生命的第一个行动就是创造的行动。在争论中是不分高贵卑鄙，也不管称号姓氏的，重要的只是真理，在它面前人人平等。
罗曼·罗兰
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如果是一所好学校，绝不允许伤害自己学校的品牌价值。
罗振宇
“得到app”创始人
如果一个产品、一个活动、一个功能，我们自己都不喜欢、在我们自己这里都不过关，那就不能推给别人。
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解决问题需要明确责任人，并把解决方案当作交付出去的一个“完整的产品”来看待。
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有效传递信息的要素有四点：说人话、控制音量、把握语气、别啰唆。
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学会把使命和愿景放在具体的用户故事中去理解。
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为自己的岗位和用户的需求之间的关联创造更多价值。方法是：定期审视自己的岗位，重点审视自己的岗位和真实用户的需求之间的关系，重新规划自己的工作，持续迭代。
罗振宇
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我们像是跑长途的人，一怕路上没人纠偏，二怕心中没有彼岸。使命是帮助我们纠编的“辅助线”，愿景则是我们的“彼岸”。每走一步，我们都要用使命和愿景来校准自己的决策与行动。
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要以建设性而非评判性的态度看待外部世界。
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“得到app”创始人
团队不是“大家庭”，而更像一支球队。球队意味着合作、陪伴、共同成长，更意味着优胜劣汰，每个人都必须为赢球而战。这要求我们所有人在自己的位置上都能顶住，敢拼抢，关键时刻挺身而出。
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我们必须学会和随机性打交道。
罗振宇
“得到app”创始人
政治谁都想参与，谁都可以凭自己的能力来影响政治，但政治必须有一个主体，没有了这个主体，不管什么样的变化最终都会归于失败。
郑永年
教授
如果没有有效的法制的支撑，社会自发反腐败所要承担的高成本和风险，会使得反腐败不可持续。
郑永年
教授
由于国家和社会之间的关系特征是递归，因此，在判断互联网的赋权效应时，互动战略就很重要了。
郑永年
教授
信息技术的发展，使得接近数字媒体的人能够放大他们对公共事务的声音，同时也可能在进一步边缘化哪些无法接近数字媒体的人。
郑永年
教授
在经济增长下行的同时，更出现了人们并不想看到的经济结构转型，那就是金融、互联网和房地产对实体经济的挤出效应。
郑永年
教授
互联网业有效地把经济活动从实体经济（例如万达广场）转移到虚拟经济（网购），互联网业已经把国家经济大半边江山，从正式经济转为非正式经济。
郑永年
教授
互联网业对经济活动的转移，对国家的税收体制也产生着很大的影响，即收不到税。
郑永年
教授
国家对非正式部门的税收毫无办法。在这样的情况下，政府只能加重对实体经济（正式）部门的税收。
郑永年
教授
也需要考量到的是，美国加息的时间窗口，可能是在等待中国经济下行的时机，如果美国集中多次加息，迫使人民币大幅度贬值，到时如果要保持人民币汇率的相对稳定，中国势必消耗大量外汇储备。由于国际社会需求不振，人民币贬值并不可能带来出口的实际增长，这将严重损伤中国的经济。
郑永年
教授
支持国企扩张的主要包括国企本身、从国企扩张获得巨大利益的相关部门，和那些把国企和中国社会主义等同起来（也就是从意识形态上相信国企）的社会群体。
郑永年
教授
如果发生重大的财政危机，国企有可能走第四步，即私有化，就是政府通过变卖国有资产，来应付财政危机。
郑永年
教授
对中国来说，理想的局面是实现国有企业和民营企业的平衡，只有国有企业和民营企业、大型企业和中小型企业协同发展，才不会导致大的经济危机。
郑永年
教授
我一直强调，不管什么样的政体，民主也好，专制也好，权威主义也好，经济好的时候日子都很好过，经济坏了哪一个政体的日子都不好过。
郑永年
教授
中国经济最发达的地区，应当追求自主发展，不要等、靠、要。
郑永年
教授
香港年轻人为什么走向街头搞政治？香港20世纪80年代时，两口子大学毕业买房子还可以，现在买不起了。受过高等教育的年轻人因为对生活不满，就去街头抗议。
郑永年
教授
为什么这些年我们要花很大精力研究大湾区，就是把这个放在国家的、宏观的、未来三十年的发展层面来考虑，这才算是战略。
郑永年
教授
现在大多数人从横向比较看中国，就是把中国和其他发达国家相比较，但忘记了一个社会发展的历史性。
郑永年
教授
正如毛泽东所说，领导干部“既不要当人民老大爷，也不要当人民的尾巴”。
郑永年
教授
“中等收入陷阱”的风险因为国际环境和地缘政治，尤其是最近中美贸易摩擦等因素而在大大提高。
郑永年
教授
“修昔底德陷阱”翻译成当代语言就是：一个新崛起的大国必然要挑战现存大国，而现存大国也必然来回应这种威胁，这样战争变得不可避免。
郑永年
教授
为什么计划得好好地改革和改革的主体都动不起来了？新利益成长起来后，是对改革者最大和最有效的支持，改革者可以使用新利益对老的既得利益构成压力，克服它们的阻力，从而推进改革。
郑永年
教授
反对美国无视中国的国家尊严、把自己的意志强加到中国，正是反美民族主义呼声的主要内容。
郑永年
教授
实际上，要推进改革，就必然会造成一些人的利益损害。
郑永年
教授
除了干部管理，中国共产党还帮助国家行政机关调动资源，这些资源是国家进行社会—经济转型所必需的。
郑永年
教授
“以党领政”体制下的三权分工、协调和合作制度构架基本确定。可以预见，今后相当长的一段时期里，如果不发生激进民主化或者革命，中国政治制度的改革、调整和调适都会在这个构架内进行。
郑永年
教授
随着监察制度的确立，经常被忽视的中央地方关系也应当引入被监察的领域。
郑永年
教授
一旦县政改革取得成效，其必然会造成强大的动力，向下推进乡镇政府的改革，向上为省级政府的改革提供压力和动力。
郑永年
教授
1944年分税制以后，中国大部分乡镇政府经济和财政上处于破产状态。这个问题也必须面对。
郑永年
教授
要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观和价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
刘邦奇
科大讯飞教育信息化研究院执行院长
中小学智慧课堂，针对中小学生身心发展的实际情况和基础教育课程教学及管理特点，旨在利用电子书包融合课前、课中、课后环节，校内、校外两个场景，实现教师、学生、家长、管理者四位一体的互通模式，充分整合电子白板、多媒体电脑等设备:有效实现教师快速备课、师生互动、及时评价、实时表扬、家校互通、资源共享等功能；轻松构建具有互动、探究特性的中小学智慧课堂。
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科大讯飞教育信息化研究院执行院长
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