摘录《如何设计教学细节——好课堂是设计出来的》文案金句让文案更有温度温暖人心
‌詹姆斯·M·朗名人名言哲理格言警句语录 ‌詹姆斯·M·朗
对学过的内容进行提问是课堂上是最简单、快速的提取练习形式，可以是口头提问也可以是书面形式。
‌詹姆斯·M·朗   /  《如何设计教学细节——好课堂是设计出来的》
提取练习，不论采用何种形式，是像对客人点的一杯绿茶这种日常事务的记忆，还是之前实验里提到的学校的正式考试或小测验，都能帮助我们加强和提高记忆力。
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每堂课开始时、结束时和正式考试前简短的（不需要评分）单选题小测试可以把学生成绩提高整整一个档次。
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知识都是相互关联的，对知识间的关系了解得越清楚，我们才越能够进行批判性分析和创造性思维，不愿意花力气去记东西的学生对一个话题的理解永远只能流于表面。
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作为教师，我们的首要任务之一就是帮助学生掌握我们所教领域的丰富知识，如果做不到这一点，就会严重阻碍学生进行诸如思考、评价和创造等认知活动的能力。
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在一堂课中安排一些小插曲可以吸引或重新吸引学生的注意力，可以让学生快速参与进来，还可以介绍或总结新的学习内容。
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不管是作为教师还是学生，我们现在使用的教学或学习方法都不够高效，但只需要在现行方法上做一些简单的改变，就会带来意想不到的效果。
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