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工作
儿童通过自立获得身体的独立;通过自由的使用其选择能力获得意志上的独立;通过没有干扰的独立工作获得思想上的独立。
蒙台梭利
如果儿童还不具备自我控制的能力,他们得到的自由就不是真正的自由;如果儿童做事没有规律,是因为曾有人随意地强迫他们去有规律地做事情;如果儿童懒惰,是因为他们曾被强迫去工作;如果儿童不听话,是因为曾有人强迫他们去听话。
蒙台梭利
有了实际工作的经验,幼儿的自我就会逐渐发展强化。
蒙台梭利
孩子越能够专心,就越能从工作中得到平静,就越能发自内心地纪律或规则。
蒙台梭利
成人必须了解,儿童需要运用双手,并认同儿童第一次运用双手时,只是工作本能的展现。
蒙台梭利
快乐生活的秘诀,就在于适当的'工作。
蒙台梭利
机关工作的情况类似于制造业,工作的成果不是以制造者个人的成果面貌呈现,而是以工厂之成果的面貌呈现。
蒙森
良好的人生是受行动和智慧指导的。伟大的事业是根源于坚韧不断地工作,以全副一精一神去从事,不避艰苦。
罗素
伟大的事业是根源于坚韧不断的工作,以全副的一精一神去从事,不避艰苦。
罗素
伟大的事业是根源于坚韧不断地工作,以全副一精一神去从事,不避艰苦。
罗素
伟大的事业是根源于坚韧不断地工作,以全副精神去从事,不避艰苦。
罗素
良好的人生是受行动和智慧指导的。伟大的事业是根源于坚韧不断地工作,以全副精神去从事,不避艰苦。
罗素
伟大的事业是根源于坚韧不断的工作,以全副的精神去从事,不避艰苦。
罗素
伟大的事业是根源于坚韧不断的工作,以全副精神去从事,不避艰苦。
罗素
有那么两种类型的工作,一种是改变地球表面上和表面附近物体与其他物体的相对位置,另外一种是指挥别人从事第一项工作。
罗素
各种逃逸现象,以及与工作同样紧张同样困难的寻欢作乐(因为松弛已不可能),最后是因不育而归于灭亡。受竞争哲学毒害的,不只是工作;闲暇所受的毒害也不逊色。那种能够恢复疲劳的恬静的闲暇已变得令人生厌。持续不断的加速度不可遏制,其结局自然是停滞与崩溃。医治的办法是,遵循保持生活平衡的观念,不拒绝健全而恬静的享受。
罗素
情感上的疲倦所以折磨人,是因为它影响休息。一个人越疲劳,便越不能停止。神经即将崩溃的征兆之一,是相信自己的工作至关重要,一休假就会出问题。
罗素
伟大的事业是根源于坚韧不断的工作,以全副的精神去从事,不避艰苦。
罗素
良好的人生是受行动和智慧指导的。伟大的事业是根源于坚韧不断地工作,以全副精神去从事,不避艰苦。
罗素
伟大的事业是根源于坚韧不断的工作,以全付精神去从事,不避艰苦。
罗素
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