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性格
阿米尔在父亲病逝,从美国返老家时,突然发现哈桑竟然与他是同父异母的兄弟,他在一时也了解到了父亲的双重性格,善良与错误,在那一时他深知了父亲最深的痛,阿米尔是父亲的阳光环,哈桑是生活在阴隐中的人--私生子。
卡勒德·胡赛尼
财尽情绝这句话它解释错了,并不是一没钱就会被女人抛弃之意。男人只要一没钱,就会自然而然意气消沉,一蹶不振,连笑出声的力气都没有,莫名其妙地就性格乖癖起来,在这个裂痕的影响下,男人就会把女人抛弃,半疯狂似地狠狠甩掉。
太宰治
爱斯特拉冈:瞧这个。(他拎着叶子根部把吃剩的胡萝卜举起,在眼前旋转)奇怪,越吃越没滋味。弗拉基米尔:对我来说正好相反。爱:换句话说?弗:我会慢慢地习惯。爱:(沉思了半晌)这是相反?弗:是修养问题。爱:是性格问题。弗:是没有办法的事。爱:奋斗没有用。弗:天生的脾性。爱:挣扎没有用。弗:本性难移。爱:毫无办法。
塞缪尔·贝克特
性格决定命运,有一点点关系,不是全部,性格很重要,但是不见得决定命运,命运是由各方面来决定的,还有外界条件,还有时代不同了等等。
袁隆平
一个人的性格决定他报际遇。如果你喜欢保持你的性格,那么,你就无权拒绝你的际遇。
罗曼·罗兰
如果迫使人进入社会的是需要,在人心里培植社会原则的是理性,赋予人以社会性格的却只有美。只有审美的趣味才能导致社会的和谐,因为它在个体身上奠定和谐。
席勒
一个人的命不好,是因为他的性格不好;他的性格不好,是因为他的习惯不好;他的习惯不好,是因为他的行为不好;行为不好,是因为六岁以前父母没有培训好。
蒙台梭利
叛逆,什么都不会做;是成人剥夺了孩子旺盛的精力,压抑了孩子独特的个性。成人急切地纠正孩子的错误、弥补孩子的心理缺失、完善孩子的性格缺陷,却不知道孩子的这一切问题都是由成人造成的。
蒙台梭利
快乐不是教育的唯一目标,一个人应该通过教育获得能力和性格上的独立。只有这样,他们才能掌控自己的命运。这也是儿童在童年时代的发展所带给我们的启示。
蒙台梭利
一个人的命不好,是因为他的性格不好;他的性格不好,是因为他的习惯不好;他的习惯不好,是因为他的行为不好;行为不好,是因为六岁以前父母没有培训好。
蒙台梭利
青年时期是豁达的时期,应该利用这个时期养成自己豁达的性格。
罗素
青年时期是豁达的时期,应该利用这个时期养成自己豁达的性格。
罗素
青年时期是豁达的时期,应该利用这个时期养成自己豁达的性格。
罗素
青年时期是豁达的时期,应该利用这个时期养成自己豁达的性格。
罗素
青年时期是豁达的时期,应该利用这个时期养成自己豁达的性格。
罗素
青年时期是豁达的时期,应该利用这个时期养成自己豁达的性格。
罗素
青年时期是豁达的时期,应该利用这个时期养成自己豁达的性格。
罗素
一个人毕其一生的努力,就是在整合他自童年时代起就已形成的性格。
荣格
一个人终其一生的努力,就是在整合他自己童年时代起就已形成的性格。
荣格
性格决定命运。
荣格
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