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正确
即使是最弱小的声音,在正确的时候也能产生巨大的回响。
凯瑟琳·拉斯基
做正确的事才是务实,短期投机不是务实。大力出奇迹是务实,刨根问底是务实,抓住本质是务实,尊重用户是务实,认识世界的多样性是务实。
张一鸣
我觉得动不动就说“凉凉”是很势利的。什么是势利,势利就是只对表面现状的附和,不能超越现在,去想象还未发生的事情。我们要吸收真正有价值的吐槽,在重要的事情,正确的方向上要有旺盛的热情、大胆的想象力、坚韧不拔的意志,踏实去尝试,大力出奇迹。
张一鸣
但我认为,在人的一生中,至少有那么一两件事,应该不妥协,至少一两件。因为不妥协、坚持虽然不现实,很没好处,却是正确的。人,是要有一点儿精神的,至少有一点儿。
当年明月
“这最好的哲学这样教示我:人要身体、感情、思想三者平均协调才好。如果其中有一者不完善,就不能成为幸福善良贤明的人。“所谓幸福的人者,就是贤明的人,同时也就是有健康的身体,有善心,有完全辨别道理的头脑的人。“无健康的幸福是不可能的。健康一失,就不能贤明,心因而褊狭,也就不能善良了。“话虽如此,只是心好,或只是头脑好,都是不够的。只是心好,恰如没有舵的帆船;只是头脑好,又恰如备了舵而没有帆的船。这样的船一遇到风,就会撞到岩石上去或触到岸边去,否则就只是团团打旋而已。‘有善心与正确头脑的人,其快乐如乘风行驶的船。’这是我的歌。
亚米契斯
对学生来说,学校能给他们的最好礼物,就是培养他们面对挫折时的正确态度。教师应借助各种各样的主题活动,引导学生怀有颗仁爱之心,积极面对成长中的挫折。
张贵勇
最重要的事先做。一个数学教师应该要懂一点数学, 一个希望能将思考题目的正确态度传授给学生的教师自己应该先具有这种态度。
波利亚
教师最重要的任务之一是帮助他的学生,这个任务并不很容易,它需要时间、实践、奉献和正确的原则。
波利亚
世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的引导。
沈祖芸
如果教师与学生之间缺乏沟通或沟通不畅,那么教师就难以真正了解学生心理问题的原因。教师不了解学生就可能难以正确地帮助解决学生的心理问题,甚至有可能加剧学生的心理问题。
姚计海
正确教育孩子的方法是理解孩子,不断地鼓励他们勇敢地面对和解决问题,并发展他们的社会情感。对孩子过于挑剔或者严厉的教育会使孩子丧失勇气,而过于温和或溺爱的教育又会使孩子形成依赖心理。因此,父母既不要用玫瑰色来美化现实,也不要用悲观的态度来描摹世界。他们的职责是让孩子尽可能充分地为生活做好准备,使他们能够自如地应对未来。
阿德勒
制度的合理性,不在于从理论上推导它多么正确,而在于实践中它对工作的推动程度、激励程度和可行程度。
原绿色
生成性教学要求教师能够随机应变,凭借教学机智正确地处理教学中的突发事件,因势利导、顺其自然地改变原来的教学程序或内容,才能产生事半功倍的效果,能给学生带来“意料之外”的发展价值,实现智慧生成。
刘邦奇
要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观和价值观;具有社会责任感,努力为人民服务;具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
刘邦奇
有位家长曾经问我,向孩子道歉会不会有负面作用。她说:“如果孩子发现你并不总是正确的,会不会没有安全感?”我可以肯定地说:不会!孩子需要的是父母真实可信,而不是十全十美。
菲利帕·佩里
父母应该帮助孩子建立正确的价值观和人生观。
菲利帕·佩里
父母应该引导孩子树立正确的价值观和道德观念。
菲利帕·佩里
与其让孩子服从命令,不如教他们如何做出正确的决定。
菲利帕·佩里
正确而亲密的亲子关系,是孩子健康成长,获得力量的源泉,如同一片肥沃的土壤,支撑植物茁壮成长一样。
菲利帕·佩里
父母要想让孩子正确成长、行为得体,那种一本正经的灌输和说教是效果不大的,你要想让孩子成为什么样的人,你就必须在孩子面前展示出符合你期望模板的行为。
菲利帕·佩里
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