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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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不可能
当下时刻才是你获取自由的关键,所以你只有在当下才能解脱。你是不可能既不快乐又完全地临在于当下的。过去发生的一些事情没按照你的意愿来发生,你仍然在抗拒过去所发生的事情,而你现在又在抗拒当下的本然。促使你不断向前迈进的是希望,但是希望会使你将注意力集中在未来之上,而这种对未来的关注会促使你否定当下,因此造成你的不快乐。
埃克哈特·托利
当下有你所有想要的东西,当下也是你唯一拥有的东西。时间只是一种幻象。过去已经过去,不会再回来;未来还没有来临,你也根本不可能去掌握它。你所能拥有的,不就是当下这一刻吗?
埃克哈特·托利
一个有判断力的人要知道,这个世界上有大量逻辑自洽却互相矛盾的信仰。信仰内逻辑自洽,信仰间互相矛盾。这时,你只有选择。一旦选择,就无法被击败。每个人都有自己的信仰,不要攻击别人的信仰。因为,第一,你不可能获胜;第二,你会失去这个朋友。
程东升
经济急剧下滑,我们不可能再寄希望于薪水会持续上涨。在这样的环境下,如果再把“没有钱”当作理由,那么人生的问题就会永远处于无解的状态,这样的人生也不可能得到快乐。既然没有钱,就要好好想想没有钱的活法。
本田直之
如果一个人这也想要,那也想要,是不可能获得幸福的。要想过上幸福的生活,首先要弄清楚对自己来说,什么最为重要,什么无足轻重。如果一个人清楚了对自己来说什么是最为重要的,就可以干净利落地砍掉那些生活中不需要的东西。与其说是”化繁为简“、不如说是“刻意放手”更为贴切。这样就能清晰地了解自己应该往什么方向行进,找到真正属于自己的幸福。
本田直之
升职不可能给人带来持续的幸福感,自身的个人品牌和技能不断提升才可能让幸福感延续下去。
本田直之
儿童心理学和教育学作为一门科学学科,其性质一直是国际的,仅仅在某一国家进行这种研究而不了解全世界同性质研究的整体情况实际上是不可能的。
皮亚杰
依靠出租时间是不可能致富的。你必须拥有股权(企业的部分所有权),才能实现财务自由。
埃里克·乔根森
四个错误观念和错误行为目的:1.寻求过度关注——错误观念:只有在得到你的关注时,我才有归属感。2.寻求权力——错误观念:只有当我说了算或至少不能由你对我发号施令时,我才有归属感。3.报复——错误观念:我得不到归属,但我至少能让你同样收到伤害。4.自暴自弃——错误观念:不可能有所归属。我放弃。
简·尼尔森
成年人若是起了冲突,想要通过“解扣”来恢复原状基本是不可能的。
李天田
18、没有充分的练习,你不可能精通任何脑力活。不断的练习是获得能力(形成基本本领)和提高能力(达到精通)的原因。它带来三个重要的好处:加强基础技能,为学习更先进的技能做准备(让思考过程变得省力,这样才能学到更多);防止遗忘(让记忆更持久);改善迁移。
丹尼尔·T.威林厄姆
灵活对待目标。修正目标并不一定意味着失败。事实上,它意味着你足够灵活,而不是顽固不化,毕竟,一个稳健而又成熟的人在做事方面一定是能变通的。修正目标可能是一种面对现实状况的态度和反应,表明你能够评估现实的可能性并据此做出相应的调整,而不是一味坚守不可能实现的理想。
简·博克
不道德的灌输 —— 论灌输所进行的“道德教育”。“当一个人要阻止他人成为人时,他就不可能是真正的人。一个人想利己地变得更像人,便会自私地要得到更多,这是一种非人性化的表现。”——弗莱雷 。人的存在即人的生成过程,用雅斯贝尔斯的话说就是“习惯及其超越”,对话是实现超越的最佳方式之一。
高德胜
如果一个人的脑袋里只有一个一个零碎的毫无关联的字,没有词语的概念,没有句子的概念,没有篇章的概念,他不可能写好文章。
蒋军晶
有时候,最伟大的领袖是从最不可能的地方诞生的。
凯瑟琳·拉斯基
风刮在脸上,如纤细的鞭子,弄得她面部神经愈加紧张。她伸手去,想捉住这些鞭子,显然,不可能。
余秀华
“这最好的哲学这样教示我:人要身体、感情、思想三者平均协调才好。如果其中有一者不完善,就不能成为幸福善良贤明的人。“所谓幸福的人者,就是贤明的人,同时也就是有健康的身体,有善心,有完全辨别道理的头脑的人。“无健康的幸福是不可能的。健康一失,就不能贤明,心因而褊狭,也就不能善良了。“话虽如此,只是心好,或只是头脑好,都是不够的。只是心好,恰如没有舵的帆船;只是头脑好,又恰如备了舵而没有帆的船。这样的船一遇到风,就会撞到岩石上去或触到岸边去,否则就只是团团打旋而已。‘有善心与正确头脑的人,其快乐如乘风行驶的船。’这是我的歌。
亚米契斯
孩子们总能以他们宽广的知识面震撼我。当我刚开始教书时,我觉得作为老师,掌握一切知识是很关键的,包括掌握每篇课文的内容、阅读每本书、了解每个作者、熟知每个语法。毕竟在我看来,这难道不是每个老师都应该做到的吗?结果证明了另一件我尚且不知道的事,那就是无所不知是不可能的!我很快发现,总有我不清楚的知识点,随之我更惊奇地发现了一个事实,每当我不清楚的时候,总有学生可以来帮助我填补知识空白。
乔纳森·弗兰岑
大部分与教学有关的因素每年都在以某种方式发生着变化,新的方法被开发、利用,新的课程内容被编制、实施,就连评价激励的手段也随着时间变迁。没有哪一领城的变化比科学技术的进步发展更快、更明显,我记得非常清楚,当年从教育系毕业时,录像机是非常先进的(体积非常大),我们还仍在使用“打字纸”,微型手提电话是科幻小说主角才有的配置。那时候不可能有人告诉我对未来将要发生的巨变做好准备,这一切发展得太迅速了,事实上,我几乎每天都会为科技的迅猛发展而感到惊讶万分。
乔纳森·弗兰岑
也需要考量到的是,美国加息的时间窗口,可能是在等待中国经济下行的时机,如果美国集中多次加息,迫使人民币大幅度贬值,到时如果要保持人民币汇率的相对稳定,中国势必消耗大量外汇储备。由于国际社会需求不振,人民币贬值并不可能带来出口的实际增长,这将严重损伤中国的经济。
郑永年
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