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让孩子体验多元化的学习方式和内容,拓宽他们的视野和思维。
李玫瑾
教育心理学专家
不是每个孩子都聪明,但每个孩子都有自己的天赋。
李玫瑾
教育心理学专家
教育应该是一种启迪智慧的过程,而不是填鸭式教育。
李玫瑾
教育心理学专家
孩子喜欢在轻松愉快的氛围中学习,因此教育一定要注重对孩子的情感与心理需求的关注。
李玫瑾
教育心理学专家
给孩子创造一个激励和支持的环境,让他们学习、探索和成长,这是我们最重要的任务。教育不应该是记忆和应试,而是思考和创造。
李玫瑾
教育心理学专家
孩子的思维是自由的,教育的目标是让孩子明白自己想要什么,而不是灌输知识。
李玫瑾
教育心理学专家
教育要注重培养孩子的思考能力和实践能力,让他们学会自主探究和解决问题。
李玫瑾
教育心理学专家
孩子的问题一定跟父母教育有关,当孩子出现问题时,其实问题早就有了。8、心理发展有关键期,孩子也一样,12岁之前称为依恋期,需要家庭教育;12-18岁称为青春期依恋期,需要社会的参与。
李玫瑾
教育心理学专家
大人只有好好学习,孩子才能天天向上。
李玫瑾
教育心理学专家
人性的教育大于智力教育,生存教育该大于精华教育 。
李玫瑾
教育心理学专家
一个从小没有被人善待过的人,别指望他长大后能善待这个社会。
李玫瑾
教育心理学专家
人性始于情感,一个人情感越丰富,人性越丰满,情感越单一,人性就越单薄。
李玫瑾
教育心理学专家
人的问题在早年,早年的问题在家庭,家庭的问题在家长,而家长的问题在婚姻。
李玫瑾
教育心理学专家
一个人的父母就相当于他的“前世”,把一个人的“前世”看明白了,就能看明白他的今生。
李玫瑾
教育心理学专家
对于孩子不合理的要求,要遵循四个原则:不要打,不要骂,不要说教,不要走开。
李玫瑾
教育心理学专家
越是内心平和的人越有内在力量,越有后劲。因为人在平和状态下,理性才会达到最佳状态。
李玫瑾
教育心理学专家
与一个人结婚,就是与一个家庭结婚。如果对象的家庭不正常,你未来的婚姻生活就容易有变数。
李玫瑾
教育心理学专家
很多患抑郁症的人,大多从小缺乏体力之苦的经历,如从小不事劳作,不爱体育运动,一坐就是一天。
李玫瑾
教育心理学专家
父母与孩子的亲缘,最浓时分就在依恋期。好好珍惜孩子的依恋,这是父母未来教育孩子的一种心理资本。
李玫瑾
教育心理学专家
人心里有什么,眼里就有什么,即眼里看到的往往是心里有的。每个人的成长背景不同,眼里的世界就不同。
李玫瑾
教育心理学专家
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