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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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路
钱锺书 《围城》:“时间已经遗忘了这条路途。”
行万里路,胜读万卷书;但读书多了,行路才更有味道。
蔡澜
人生路上,不妨多些随性,少些拘谨。
蔡澜
要像灯塔一样,为一切夜里不能航行的人,用火光把道路照明。
梅兰芳
不要急于求成, 用沉淀的时光锤炼自己, 当机遇来临时, 你必将在科研路上熠熠生辉。
屠呦呦
在人生的道路上,每一个人都是孤独的旅客。与其舒舒服服,懵懵懂懂活一辈子,倒不如品尝一点不平常的滋味,似苦而是甜。
季羡林
得不到别人的赞同和鼓励并不重要,如果你选择了某条道路,就要充满信心的去做,关键是要迈出第一步。
邓丽君
从来不知幸福何在,只知花开花落几番寒暑,漫步人生路,我愿与你同行。
邓丽君
身不得,男儿列。心却比,男儿烈!算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘,何处觅知音?青衫湿!
秋瑾
只有走在路上,才能摆脱局限,摆脱执着,让所有的选择、探寻、猜测、想象都生机勃勃。
余秋雨
人生是一场修行,修的是心,行的是路。
余秋雨
你受的苦,吃的亏,担的责,扛的罪,忍的痛,到最后都会变成光,照亮你的路。
泰戈尔
人不可能每一步都正确,不用回头看,也不要批判那时候的自己。要始终相信,所走之路,所遇之人,所留之遗憾,都是应该经历的。无论你遇见谁,他都是你生命中该出现的人,绝非偶然,他一定会教会你一些什么。
弘一法师
没有观点才是置身事外,有观点只代表你走在随波逐流的路上——你有了某个立场。
罗振宇
“慢” 需要感悟。作为教师,我们在教学过程中需要有耐心,善于倾听,平等地对待每一个学生。我们需要通过细致的观察和深入的思考,找到最适合每个学生的成长路径,从而激发他们对学习的兴趣和热情。
张文质
我们仍然需要不断地思考什么是 “真正的教育” 。它并不是一种真实的 “世界的状态”,更多的只能是一种精神状态。真正的教育,就是帮助每一个人获得成熟和自由,使生命绽放于爱与善良之中。无论我对生活有什么欲念,我都信奉 “好教育”,只有这条道路对人的成长是最为恰当、便捷的。
张文质
如小民只画飞机,那么重要的是使飞机具有意义、富有生命,来扩大儿童的参考范围。其次,我们又必须以儿童的程度为基准,虽然儿童把所有的飞机画成一个样子,可是他一定早已能区别大飞机和小飞机了;“你的飞机在哪儿飞?”“离地面高或低?”“它飞越过云层吗?”“它在哪儿着陆?”“人从哪里走出来?” 要使飞机和环境对儿童产生意义,全在于老师能否使儿童经验到飞机和人的关系与情感,这样他才能扩大儿童的经验,而从毫无意义的定型记号变为富有变化和意义的表现,而从一个无意义的背景进而绘出有意义的空间,这新的背景空间,就已成为儿童经验的一部分。用不同的材料,叫他做不同尝试并不能帮助他,要求他改画别的内容徒然会增加他的挫折感。假如他坚持画飞机,就让他做一个立体的飞机,这样用新的材料表现他喜爱的主题,常能打破他僵化的思路。
维克多·罗恩菲德
教材只是地图,真正的风景在路上。
周益民
如果有什么事情发生了,那就发生了。不管它是对是错。我接受发生的一切,这就是我成为现在的我的方式。19我们的生活就像一张复杂的乐谱,充斥着各种神秘的文字、十六分音符和三十二分音符以及其他奇怪的符号。几乎不可能正确地解释这些符号,即使你能将它们转换成正确的声音,也不能保证人们会正确理解或欣赏其中的含义。也不能保证它会让人们快乐。20没有人能一直赢。在人生的高速公路上,你不可能一直走在快车道上。
村上春树
你外面的东西是你内心的投影,你内心的东西也是外面的东西的投影。所以当你踏入外面的迷宫时,你同时也踏入了内心的迷宫。12在人生的道路上,我们逐渐发现自己是谁,但我们发现得越多,就越迷失自己。
村上春树
勤奋是通往成功的必经之路。
林肯
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