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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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创造
已经创造出来的东西比起有待创造的东西来说,是微不足道的。
雨果
塑成一个雕像,把生命赋给这个雕像,这是美丽的;创造一个有智慧的人,把真理灌输给他,这就更美丽。
雨果
宗教、社会、自然,是人类三大斗争的对象;这三者同时也是人类的三种需要。人需要信仰,所以有庙堂;人需要创造,所以有城市;人需要生活,所以有犁和舟。可是要满足这三种需要,就包含着三种斗争。人生的神秘的苦难,就来自这三种斗争里。
雨果
只有相信人民的人,只有投入人民生气勃勃的创造力泉源中去的人,才能获得胜利并保持政权。
列宁
只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能成为共产主义者。
列宁
假如上帝确实不存在,那么就有必要创造一个来。
伏尔泰
每一生成或被创造的事物必然是由于某种原因而造成的,因为没有原因,任何东西都创造不出来。
柏拉图
没有比青年更有“创造活力”。没有比青春更珍贵的“生命财宝”。
池田大作
青年不可坐享其成,应该以自己的行动掀起变化,创造历史。
池田大作
创造价值,就是真正的人生。
池田大作
智慧不仅是创造文化、获得幸福的原动力,同时也切不可忘记它又是产生破坏、把人推向悲惨和苦恼的深渊的原动力。
池田大作
创造历史的人,是不应当怕弄脏自己的手的。
车尔尼雪夫斯基
智慧不能创造素材,素材是自然或机遇的赠予,而智慧的骄傲在于利用了它们。
埃德蒙·伯克
创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。
别林斯基
天才是创造不能按既定规则去创造。
别林斯基
人是自然的目的;没有任何东西像他一们在宇宙的每一个地方非常容易使自己有条有理;……他自己动手,从自身中创造出整个社会组织和暂时的环境。
爱默生
你们认为我是命运之子:实际上,我却在创造着自己的命运。
爱默生
一个聪明人所创造的机会比他所发现的机会更多。
培根
人应不失时机地创造机会。
培根
青年长于创造而短于思考,长于猛干而短于讨论,长于革新而短于持重。
培根
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