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研究
为什么这些年我们要花很大精力研究大湾区,就是把这个放在国家的、宏观的、未来三十年的发展层面来考虑,这才算是战略。
郑永年
教材(教科书)不仅是传承人类文化知识的载体,同时也是一种动态生成的意义开放系统。教材开发的研究有着广阔天地。
钟启泉
事实上,我国教育研究的每一个进展,无一不是“立足广阔的国际视野”和“扎根本土的改革实践”取得的。我们有充分的自信和能力,“破旧有之陋习,求知识于世界”,在回应教育实践问题的种种挑战之中,重建和发展我国自己的教育科学。
钟启泉
根据斯滕伯格的研究,“健全的课堂”应致力于学生三种能力或是信息处理方式的形成。所谓“三种能力”是指分析力、实践力、创造力。这就要求教师具备开发三种课题——分析课题、实践性课题、创造性课题——的素养。
钟启泉
学习科学的研究告诉我们,教育具有两个作用、;其一,人格的形成;其二,生存能力的培育。
钟启泉
在教育学研究中,“真正的学习”(真实性学习)是旨在克服学习的虚构性学习,借助“对象性的恢复”来实现学习的“真实性”的一种追求。
钟启泉
研究显示,家庭结构本身对孩子的认知或情感发展几乎没什么影响。
菲利帕·佩里
从来不存在1万小时定律,它仅仅是畅销书作家对心理科学研究的一次不太严谨的演绎而已。
安德斯·埃里克森
有的研究发现小学生有“三强三弱”的特点:可塑性强,自控力弱;模仿性强,鉴别力弱;上进心强,持久力弱。
赵福江
他们的问题有两个:一是惧怕对日妥协,二是怀疑政治不能进步。这两个可忧虑的问题在广大的人们中间议论着,找不到解决的基点。我们现在就来研究这两个问题。
毛泽东
当遇到障碍时,仔细研究它们并努力消除它们。
苏珊娜·C·塞格斯特伦
无论阅读何种书籍,要把应当记忆的记忆起来,把应当体会的体会出来,把应当研究的研究出来。
叶圣陶
笔记大概该有两大部分:一部分是碎屑的摘录;一部分是完整的心得——说得堂皇一点,就是“读书报告”或“研究报告”。
叶圣陶
阅读方法不仅是机械地解释字义,记诵文句,研究文法修辞的法则,最紧要的还在多比较,多归纳,多揣摩,多体会,一字一语都不轻轻放过,务必发现它的特性。
叶圣陶
想象力比知识重要。因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着社会进步,并且是知识进化的源泉,严格地说,想象力是科学研究中的实在因素。
爱因斯坦
大量研究表明,健康的孩子吸收身边微小的情感“养分”的能力十分惊人。
爱丽丝·米勒
尽管市场对于选时选股的需求很大,但要做预测准确很难,宏观与策略的总体研究特点是自上而下,而行业的研究特点是自下而上。自上而下去预测股市,一般而言都不怎么靠谱,因为经济不是股市的晴雨表,而反过来也未必正确,因此试图依靠对宏观或策略的预测来战胜市场,有点一厢情愿。股市与宏观之间并非简单的相关关系,宏观研究者自身的问题也会影响预测质量,大多数宏观预测者会过重看重自己身处的时代,给予当下过重的权重,这是由于人作为情绪化的个体,难以摆脱主观性,其实也是一种动物的本能。
李迅雷
要让你的研究入木三分,就要避免下俗手。
李迅雷
卖方研究,还是要贴近客户,要清楚客户在想什么,如何满足客户的需求。第一是要提高传播力。
李迅雷
管理应该求同存异,研究则应该求异存同。
李迅雷
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