有关启发的20句名人名言哲理格言警句语录

你必须相信你的长期计划，但你需要短期目标来激励和启发你。

You have to believe in the long term plan you have but you need the short term goals to motivate and inspire you.

罗杰·费德勒

你必须相信你制定的长期计划，但你需要短期目标来激励和启发你。

"You have to believe in the long term plan you have but you need the short term goals to motivate and inspire you."

罗杰·费德勒

在数学中，从问题到答案的旅程往往比答案本身更具启发性。

In mathematics, the journey from question to answer is often more enlightening than the answer itself.

丹尼斯·苏利文

最好的数学不仅正确，而且具有启发性。

The best mathematics is not just correct; it is illuminating.

伦纳特·卡勒松

我不认为你能教授建筑。你只能启发人们。

I don't think you can teach architecture. You can only inspire people.

扎哈·哈迪德

我不让意见影响我，我让它们启发我。

I don’t let opinions influence me, I let them inform me.

德雷克

你不必完美才能激励别人，让人们从你处理不完美的方式中获得启发。

You don’t have to be perfect to inspire others. Let people get inspired by how you deal with your imperfections.

蕾哈娜

最好的故事是那些让你感觉受到启发的故事。

"The best stories are the ones that make you feel inspired."

贾森·雷诺兹

我始终相信，电影有改变人心的力量，它可以启发人们去追求更美好的生活。

李安

我始终相信，电影有改变世界的力量，它可以启发人们思考，激发人们的情感。

李安

我希望通过我的表演，能够给观众带来一些启发和思考。

宋康昊

启发式研究揭示了我们是怎样做出快速、高效的决策的，但也揭示了这些捷径如何导致系统性错误。

The study of heuristics reveals how we make quick, efficient decisions, but also how these shortcuts can lead to systematic errors.

斯科特·普劳斯

启发式研究揭示了我们如何简化复杂问题，有时会导致错误。

The study of heuristics reveals how we simplify complex problems, sometimes leading to errors.

斯科特·普劳斯

真正的对话，是双方都能从中获得启发，而不是一方对另一方的教导。对话应该是平等的、相互启发的过程，而不是单向的灌输。

苏格拉底

指导网童，一方面适当进行围追堵截，另一方面启发孩子自己管住自己，哪怕进步一点点也好；想尽一切办法让孩子在现实生活中，在班集体中，在家庭中，得到真实的成功和快乐。

王晓春

经验范围的扩大，成为艺术教育中，甚至一般教育中最重要的一项原则。扩大经验范围意味着我们以儿童个人的程度为基准，对儿童思想、情感和感受力的启发都以儿童的程度和发展的阶段为本。例如，假如爱莲只在纸张的一小角落涂抹，教师要她把涂抹的面积扩大，或将整张纸画满，将会徒劳无功，因为光是指示，根本不能刺激她使用大动作，亦不会使她发现纸张的意义。因此，她的参考范围必须予以扩大，也就是说，涂鸦的动作必须发展为更具意义的动作，从纸张的一部分区域扩大到其他更全面的区域。在这个例子中，我们可以向爱莲说：“你到过溜冰场吗？”“告诉我你是怎样溜冰的？”“假如这张纸是溜冰场，让我们用蜡笔在上面溜冰。” 孩子的每一动作均引导出另一更有意义的动作，终而学到了更多。对儿童而言，一个区域在经验上已与另一区域连结，这当然比在画纸的一角涂鸦要有意义。这种经验的扩大，使儿童对手的移动和绘画区域有了新的领悟。很明显，只有富于意义的经验才是最具有教育效果的。

维克多·罗恩菲德

美术启示我们，所有与环境的接触或联系均透过自我而建立，启发对自我的认识就非常重要。如果想增长儿童对自我的主动知识，必须启发儿童对他身体各个部位的认识。透过个别的经验来启发各个部位的功用最能达到此点。我曾经参观小学一年级的班级，看到小孩只画一条线来代表 “嘴巴”。

维克多·罗恩菲德

小强观察花苞、树木、小美衣裳的材质，他意识到图画里不同色彩的变化，创作过程启发他在知觉感受方面的成长，甚至他也感觉到控制手来表现所看到事物的欲望。

维克多·罗恩菲德

如果儿童缺乏对经验的感受，就必须予以启发；如果他们心灵封闭，只围绕着定型的图画打转，就必须扩充他们参考的范畴。扩充参考范畴为艺术教育和整个教育最重要的原则之一。扩充参考的范畴意味着：必须根据个人创作的程度着手以及儿童本身的心智成长程度和发展阶段来扩充儿童的思想、情感和感受。

维克多·罗恩菲德

艺术创造的过程启发了一般的创造力。这个重要的事实明白地显示了艺术教育在民主社会中的重要性，而基于此点，艺术教育的哲学也有别于一般的美术。艺术教育着重创造过程对个人的影响，以及从美感经验所得到的感受能力，而美术作品所强调的则是美感的成品。

维克多·罗恩菲德

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