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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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等到两个穿制服的人变成摇摇晃晃的圆点,慢慢消失在电线杆之间的暮色中时,我的外祖母才费劲地站起身来,似乎她已经生了根,而现在正把这刚开始生长的植物连同泥土和纤维一齐拔出来。
君特·格拉斯
我们为年轻人创造了世界历史上最大量的财富。世界上到处都是真正想致富的年轻人,当我离开学校时,没人认为这具有合理的可能性。
查理·芒格
重形象是中国人思想的一种习惯倾向,是心理结构或模式中的一个特点。
金克木
音乐的美丽在于它能够超越界限,将人们团结在一起。
The beauty of music lies in its ability to transcend boundaries and bring people together.
海莉·薇思特拉
蚂蚁走的好,大象也搞不死他。
马云
Hardware is the skeleton of innovation, software is its nervous system, but human need is its beating heart.
硬件是创新的骨架,软件是它的神经系统,而人类需求才是它跳动的心脏。
安妮·博登
有一种普遍但很不好的习惯,就是在谈到这个或那个理论时,说它是可证伪或不可证伪的。然而,只要稍微思考一下就会发现,这并不是谈论这个命题的最好方法。通常,可证伪性是对某个特定理论所秉持的态度,而不是这个理论本身的一个特点。
理查德·德威特
失败面前无所谓高手,在失败的面前,谁都是凡人。
普希金
美之所在,虽污辱,世不能贱;恶之所在,虽高隆,世不能贵。
释义:美好事物之所在,就是受到玷污辱没,世人也不能使它低贱;丑恶事物之所在,就是有人鼓噪吹捧,使之抬高身价,世人也不能使它贵重。
刘安
现在有许多人以为晋人轻裘缓带,宽衣,在当时是人们高逸的表现,其实不知他们是吃药的缘故。一班名人都吃药,穿的衣都宽大,于是不吃药的也跟着名人,把衣服宽大起来了!
鲁迅
情境课程的“理寓其中”,正是从教材的理念出发,由教材内容决定情境课程设计的思路和形式。因此,教学过程中创设的一个或一组情境都是围绕着教材理念展现的。
李吉林
保持饥饿,保持愚蠢。
Stay hungry, stay foolish.
马化腾
We are all born with a certain package. We are who we are: where we were born, who we were born as, how we were raised. We're kind of stuck inside that person, and the purpose of civilization and growth is to be able to reach out and empathize a little bit with other people.
我们生来就带着某种包袱。我们就是我们:我们出生的地方,我们出生的身份,我们被抚养的方式。我们有点被困在那个人的身体里,而文明和成长的目的就是能够伸出手去,对其他人的感受有一点点的同情。
J·M·库切
《腾讯传》:我们要做的是让每个人都能享受到互联网的红利。
马化腾
池上闲房碧树围,帘纹如彀上斜晖。生憎飞絮吹难定,一出红窗便不归。
纳兰性德
但是排队人数也有讲究,排队少了,顾客会觉得你生意不好,排队人数太多,他可能会因为时间成本太高放弃购买。所以排队的人数最好是3到8个,这样顾客会觉得你家生意不错,排队时间也不会太长。
小马宋
群体本能地在拥有力量和信念的人当中辨别出它的主人,他们总是需要这样的人。群体的领袖能够产生一种非常专制的权威,这种专制性必然是他们获得尊崇的条件。
古斯塔夫·勒庞
In future competition, only those enterprises that can continuously innovate and quickly adapt to market changes will survive and thrive.
在未来的竞争中,只有那些能够持续创新并快速适应市场变化的企业才能生存和发展。
王传福
到了热血沸腾、理智允许的时候还不敢挺身向前的人,就是懦夫;达到了预想的目的后还在冒进的人,就是小人。
海涅
在顾里的人生里,短短的几十年生命,就应该遵循生物的趋利避害的原则。迅速离开第自己有害的人和事,然后迅速抓住一切对自己有利的东西。整个人生,都应该是一道严格遵循数学定理的方程式,从开始,到最后,一直解出那个X是多少。
郭敬明
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