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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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In mathematics, the art of proposing a question must be held of higher value than solving it.
在数学中,提出问题的艺术必须比解决问题更有价值。
约翰·米尔诺
作为个体教师,我们确实无力对教育的发展产生整体性的影响,确实“无力回天”,但却可以从日常细节做起,改变自己日常的教育、教学行为。
高德胜
新生儿具有奇妙的自我调节能力。
蒙台梭利
不要因为你胃口不好,而抱怨你的食物。
伏尔泰
当一个人一心一意做好事情的时候,他最终是必然会成功的。
卢梭
智本人和愚人都没法害,最危险的倒是智愚参半。
歌德
世上的事,认真不对,不认真更不对,执着不对,一切视作空也不对,平平常常,自自然然,如上山拜佛,见佛像了就磕头,磕了头,佛像还是佛像,你还是你——生活之累就该少下来了。
贾平凹
自己丰富才能感知世界的丰富;自己善良才能感知世界的美好;自己坦荡才能逍遥地生活在天地之间。
王蒙
自己不想死的人,通常也不想要别人死。这句话的另一方面也同样正确。
古龙
上桌的菜量少些,一切瑕疵便比较容易受到包容。
维斯瓦娃·辛波丝卡
人类最重要的进步,依赖于科技创造,而创造创新的终极目的,是完成对物质世界的掌控,驾驭自然的力量,使之符合人类的需求。
尼古拉·特斯拉
花虽凋零,但它的美永在。
罗翔
我骂人的方法就是别人都骂人是王八蛋,可我有一个本领,我能证明你是王八蛋。
李敖
因果的法则,是让我们学会放下执着。
庄圆法师
鲁米说,人在真理路上有七个阶段:一是堕落的自我。人都是灵魂受困在物欲追求上,为了满足自我的需求而挣扎受苦,又一直将自己长期的不快乐归咎于他人。二是责难的自我。当知道了自己的卑微与贬抑,不再怪罪别人,而怪罪自己,甚或自我否定。三是启发的自我。体会到屈服真谛,必然有充分表现出的耐心、坚毅、智慧与谦卑,那么世界就充满了启示,而美丽喜悦。四是宁静的自我。认知自我,不管生活中有什么困苦,都能感受到慷慨、感恩与永不动摇的满足。五是欢喜的自我。不论在任何环境中,都感到喜悦,世俗的一切都没有了差别。六是赐福的自我。这个人成了一盏明灯,散发出能量给任何有需要的人,甚至所到之处,都能上其他人的生命产生剧烈的变革。七是净化的自我。完人,只有极少数的人达到,达到了他们也不说。
贾平凹
爱情使人生完整,痛苦让爱情深刻。二者并存,方显真谛。
柏拉图
命运像一座大教堂的阴影,既宏伟又压抑。
雨果
在学校中,我们每一个人都是学校文化的体现者,创造者和传承者,我们体现着学校的文化,我们参与着学校文化的创造,我们也通过我们的言行把学校文化传递下去。
肖川
我留给儿子的只有我的名字。
拿破仑
在一个如此不信任独立思想的国家,要成为受过教育的人几乎是不可能的。
詹姆斯·鲍德温
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