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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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虎身犹可近,人毒不堪亲。
佚名
The bigger the brain, the more complex the social world it can manage.
大脑越大,它能管理的社会世界就越复杂。
罗宾·邓巴
但他从这些书中体会到,连伟人的一生都充满了那么大的艰辛,一个平凡人吃点苦又算得了什么呢?他一生不可能做出什么惊人业绩,但他要学习伟人们对待生活的态度——这就是他读这些书的最大收获……
路遥
亲爱的朋友,牺牲者会被遗忘、被讥讽或被利用,三者必居其一;至于被理解,则不可能。
加缪
没有教养,没有学识,没有实践的。
马克吐温
苍径秋高拽斧去,晚凉抬担回来。野花插鬓更奇哉,拨云寻路出,待月叫门开。稚子山妻欣笑接,草床木枕捱。蒸梨炊黍旋铺排,瓮中新酿熟,真个壮幽怀!”渔翁道:“这都是我两个生意,赡身的勾当,你却没有我闲时节的好处。
吴承恩
相信就是强大,怀疑只会抑制能力,而信仰就是力量。
佚名
理解为什么自己会莫名其妙不开心,这个世界上没有好坏,也没有对错,只是大家处在不同的频率,产生了不同的磁场,呈现了不同的状态,做出了不同的选择,允许自己做自己,允许别人做别人。
罗翔
桨声灯影里的秦淮河。时光之手,曾无数次在那光滑的发际轻轻拂过,那时,它温顺得像个孩子一般,轻轻地睡下,一梦就是千年。
朱自清
最好的小说是那些在你不知不觉中改变你的作品。
"The best novels are the ones that change you when you're not looking."
乔纳森·科
随着理论研究和实践探索的深入,在综合已有知识的基础上,可以将教学过程划分为“明确教学目标”“激发学习动机”“感知教学材料”“理解教学材料”“巩固知识经验”“运用知识经验”和“测评教学效果”7个基本环节。
曾文婕
我们思想着的是永恒,慢慢通过的却是时间。
王尔德
有一些人可用追求卓越来鼓舞,另一些人应以现实回报作激励,但是其实两种方法可以关联起来。我是这样关联的,如:“只要我能改进耐心不足的缺点就相当于个人将增值30%了”。
张一鸣
一个人是否高贵,并不在于别人如何去看他,而在于它自己如何看待自己。
赫伯特·斯宾塞
劝客驼蹄羹,霜橙压香橘。
杜甫
君主的精明在于对各种事物的性格相当了解。
拉罗什富科
你们看见玫瑰,就说美丽,看见蛇,就说恶心。你们不知道,这个世界,玫瑰和蛇本是亲密的朋友,到了夜晚,它们互相转化,蛇面颊鲜红,玫瑰鳞片闪闪。你们看见兔子说可爱,看见狮子说可怕,你们不知道,暴风雨之夜,它们是如何流血,如何相爱。
三岛由纪夫
对最强烈冲突的克服,使我们获得一种稳定超然的安全与宁静感。要获得有益而持久的心理安全与宁静,所需要的正是这种强烈冲突的大暴发。
荣格
丧失谦逊,会危害我们的判断力;自以为是,可以让我们前进时栽跟斗。
李奥·贝纳
光阴难道就着般的过去么?除却缥缈的思想之外,一事无成!
冰心
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